文档介绍：高三二轮复****计划导语:XX年的高考复****已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复****首先要研读新考纲,明确考试要求,整体把握复****内容,然后将其分类细化。一、指导思想高三第一轮复****一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,通过第一轮复****学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用,但知识较为零散,综合应用存在较大的问题。第二轮复****的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复****承上启下,是促进知识灵活运用的关键时期,是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。强化高中数学主干知识的复****形成良好知识网络。整理知识体系,总结解题规律,模拟高考情境,提高应试技巧,掌握通性通法。第二轮复****承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲练、检测等要求较高,故有“二轮看水平”之说. “二轮看水平”概括了第二轮复****的思路,,一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练****是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,重点突出,让大部分学生学有新意,学有收获,、练****检测等内容科学性、针对性是否强,使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,让学生形成系统化、,不拔高,不降低,难度适宜,效度良好,重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法. 二、时间安排: ,时间为3月10——4月30日。 ,时间为5月1日——5月25日。 ,时间为5月25日——6月6日。三、第二轮复****课的几点建议: (一).明确“主体”,突出重点。第二轮复****教师必须明确重点,对高考“考什么”,“怎样考”,,才能讲深讲透,讲练到位. 第二轮复****的形式和内容 :分专题的形式,具体而言有以下八个专题。(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质,恒等变换是重点。(3)数列。此专题中数列是重点,同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。(4)立体几何。此专题注重点线面的关系,用空间向量解决点线面的问题是重点。(5)解析几何。此专题中解析几何是重点,以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点,注重不等式与其他知识的整合。(7)排列与组合,二项式定理,概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点,以摸球问题为背景理解概率问题。((9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。(二)、做到四个转变。 ,突出解法的发现和运用. ,突出高考“热点”问题. ,突出讲练落实. “补弱”为主为“扬长补弱”并举,突出因材施教 “重在”。重在解题思想的分析,即在复****中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理,即第二轮复****不像第一轮复****没有必要将每一个知识点都讲到,但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评,及时梳理;重在解题方法的总结,即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结,以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼,数学以概念性强,充满思辨性,量化突出,解法多样,应用广泛为特点,在复****中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范,有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范,而高考是分步给分,书写不规范,逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了,因此教师在复****中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六种偏向。 ,,讲练耗时过多,不但基础没夯实,而且能力也上不去. ,时间短,未做先讲或讲而不做,一知半解,题目虽熟悉,却仍不会做. ,不指导,忙于选题复印. 、试题,不加选择,整套搬用,题目重复,针对性不强. ,不研究学生,对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准,教师“头头是道,夸夸其谈”,学生“心烦意乱”.不研究高考,复****方向出现了偏差. “大考”、“小考”不断,次数过多,难度偏大,成绩不