文档介绍：风娃娃虹星桥镇中心小学高晓菲认识“抽、续、吸、极、夫”等12个生字,会正确书写“吸、极”2个生字。正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文第2、3自然段。3、通过词语的理解和句子的朗读,感受风娃娃的好心。课前热身:初次来到这里,王老师想给小朋友们猜个谜语作为礼物,猜中了还有小小的奖励呢,不过你得偷偷地告诉我:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。板书“风”,咱们来给“风”字组词吧!(相机板书:秋风********金风送爽、春风拂面、寒风刺骨、台风、微风……)小朋友积累的好词语可真多,真了不起!(预设评价:台风对咱们危害可大了;微风刮着真舒服;秋风送来了丰收的果子……)揭示课题这节课,风家族里的风娃娃也赶来了,咱们赶紧来认识一下吧!板书课题提示“娃”字的写法。指名读题,读的真不错,轻声都读准了。谁还想来试试。咱们一起读。检查预****词语认读,指导生字书写。小朋友们这篇课文都读过了吗?读了几遍呢,伸出小手指告诉我吧。哟,真不错,都读了三遍以上了,咱们再来自由地读一遍吧,注意读准生字,读通课文,开始吧!小朋友们都读过这么多遍了,这里的词语肯定难不倒你们。A、出示第一行指名读:纤夫纤绳风筝这位小朋友的声音很响亮,这里可得注意了,“风筝”要读轻声呢!一起来试试吧!你们知道“纤夫”是什么意思吗?出示图片,打上泡泡解释。B、出示第二行指名读:抽水吸气流汗伤心,你瞧,“流”和“汗”都是三点水,这个词肯定和水有关系呢!C、出示第三行指名读:行驶责怪表示容易这位小朋友读得真不错,不知道你们发现了没有,这些词语里都还藏有规律呢!他们都是由两个意思相近的字组成,你还能说几个这样的词语吗?(寒冷、炎热、明亮、巨大、增加……)D、出示第四行指名读:断断续续摇摇摆摆这样的词语你还能说几个吗?(明明白白、清清楚楚、干干净净……)断断续续地怎么样呢?——断断续续地流着小朋友真不错,这里的词语果然没难倒大家,咱们一起响亮地来读一遍吧!这课要会写的生字特别多,咱们先来看看这个“吸”字吧,(链接至田格中的“吸”字)你是怎么记住它的,“口”加上“及”就是这个“吸”,“吸”字的笔顺特别要注意了,吸气要用口,左边是个口字旁,右边这个及咱们可要注意了先写撇,再写横折折撇,咱们连起来再书空一遍。请小朋友们自己在《课堂作业本》上书写三个吸字。这里有个字和“吸”很像,它就是“极”,点击出现“极”字左边是个“木”字旁,作为偏旁出现的时候咱们得注意——木的一捺变成一点了。看老师来写,边写边说笔顺。请小朋友们在《课堂作业本》上也书写三个极字。通过比一比,咱们识字就更方便了。纵观全文,理清风娃娃所做的事情。风娃娃深深地吸了一口气,为人们做了不少事,她到底做了哪些事呢?(根据学生的汇报相机进行贴板书)你看,风娃娃做了那么多事,哪些值得我们夸奖呢!咦,哪些事又是风娃娃好心办成了坏事呢!(根据回答,相机进行移动调整并板书笑脸)指导朗读二、三自然段,感悟风娃娃的“好心”。感悟第二自然段风娃娃来到田野(播放风车转动的声音),(出示插图及句子),