文档介绍：高中语文教师年度考核个人总结随着XX年新年钟声的即将敲响,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾在育才双语的这一学期,我们是忙碌着、快乐着,工作着、收获着……这学期我担任高一(2)班语文教学。由于对高中教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深入研究教法,虚心向同行学****圆满地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作,扬长避短,特将本学期的工作总结如下: 由于我班学生来源于不同乡镇、不同学校,大多数学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,特别是书写很差的几个同学,专门和他们课下谈心,让他们从思想上重视书写,经过这一个学期的练****他们的书写有了很大改变。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。 。认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。 。课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的语文学****环境。提高了学****积极性,收到了显著的教学效果。“磨刀不误砍柴功”、“授人以鱼不如受之以渔”。最重要的学****莫过于方法的学****搞好了学****方法的指导,对提高学生学****成绩是有很大的好处的。首先,我从上课如何听讲、课堂笔记如何做以及及时对知识进行巩固、复****如何学以致用等方面对学生进行了详细的指导。使学生学有目标、方法得当,收到了事半功倍的效果。四、做好扶优转差工作学****基础较好的学生,在学****中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些阅读题,拓宽他们的知识面,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,将来还将大力推广应用。语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文实践活动。 。“腹有诗书气自华”,通过这一活动的开展,提高了学生的文学素养,和背诵能力。 。让学生自己收集资料,自己设计版面,提高了学生的欣赏水平,丰富了大家的语文知识。 《