文档介绍：书香校园活动记录表班级:三年级时间:2013年10月17日地点:三年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:每个学生提前收集关于读书的格言警句,优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。活动过程:、班级展示读书的格言,选出经典句子制作成标语,张贴在墙壁上,创设良好的阅读氛围,激发学生的读书热情。,确定书香班级读书宣言“我读书我快乐我智慧”。,活动结束后学生回家准备相关书籍,每人上交两本书,充实“图书角”。,制作阅读记录卡(“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”)、版面等相关材料,完成书香班级环境布置,创设良好的读书氛围。书香校园活动记录表班级:五年级时间:2014年3月13日地点:五年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报;让阅读****惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。活动过程:,一方面展示学生读书成果,另一方面评出优秀手抄报作品,最后把优秀作品张贴在读书报栏内,供同学们交流品评。经过评选,下列同学手抄报较好:张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。,学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言,下面学生可自由发问,以解决实际问题、困惑。,就读书方法给同学们做以指导,并对前段读书活动开展情况进行总结,对下段工作提出要求。书香校园活动记录表班级:六年级时间:2014年9月26日地点:六年级教室参加人员:全班学生及班主任活动情况记录:活动准备:确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记,心得体会发言稿。活动过程:。:同桌介绍,小组介绍,向全部同学介绍。(抓住书名、作者、主要内容、精彩之处):各小组推荐一名优秀学生代表,在全班发言,各小组组长作为评委,评选出三名优胜者。:随机挑选学生谈活动感受、收获;班主任给三位获奖者——毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴,发放名著《爱的教育》,然后作总结发言,对同学们提出希望。开展“书香校园”活动总结一个充满幸福和谐的班级,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”以书香打造特色,以书香追求卓越,是我班一个美好的理想追求。本学期我们以“创建书香班级”、撰写读书笔记、制作读书卡为途径,扎实开展书香班级创建活动。为了更好地做好下一步工作,下面我就本学期创建书香班级的工作做一个总结。一、明确目标1、以创建书香班级为抓手,打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”,积累文化底蕴,塑造内涵。倡导“我与好书同行”思想,践行““我读书我快乐我智慧”的理念,引导学生养成良好的读书****惯。让阅读与写作促进学生成长,使学生享受成长快乐的理想乐园。2、激发学生阅读兴趣,引导学生读大量的书,读有选择的书。用老师教给的阅读方法及自己的方法进行读书,使学生喜欢读书、读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、创新活动形式,引导学生从书籍中寻找生活的榜样,从书中荡涤自己的心灵,从书籍中享受学****的乐趣,从书中寻找理想,让想学生勤读书、善思考、多记录。引导学生推动学****型班级建设。二、落实措施,保证书香班级创建活动的开展要营造真正的书香班级,关键在教师。因此,本学期我把阅读的重点放在书香班级的创建上,对班级读书活动提出了具体的要求,主要采取了以下措施:1、制定营造书香班级计划。开学初,我就召开班干部会议,和小干部们一起讨论班级的实际情况,制定班级营造书香班级的计划,在大家的共同努力下,我们制定出了学期活动计划,并根据分工认真组织实施。2、班级墙体、板报文化建设。让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围,营造读书气氛,在教室墙上布置设计一个名为“书,心灵的栖息地”栏目,体现浓浓的书香氛围。3、保证学生阅读时间。创建书香班级,读书的主体在学生,必须让学生有时间读书。我根据学校和班级的情况,规定每天中午7:30-8:00为晨诵时间,主要阅读班级图书角的藏书。下午课外活动16:30-17:00,去阅览室阅读学校图书室书籍4、建立班级图书角,保证学生有书可读。本学期,我们图书角的图书来源,一是从学校图书室借阅,平均每生至少一本,并且定期交换新的图书。其次是学生自带的图书,在班级登记后由学生自主借阅。在班级中配有专门的图书管理员,负责班级图书的登记和借阅工作。5、建立学生阅读档案袋。本学期,我们给所有学生建立了阅