文档介绍：专业类£课程类√综合类£创业类£第二届中国实践教学方案设计大赛名称:儿童文学实践教学方案姓名:隋立国张艳秋王华清张丽丽移动电话:**********电子邮箱:sdslg@单位:潍坊教育学院地址:山东省青州市玲珑山南路4139号日期:2008年6月10日实践教学方案大赛组委会儿童文学实践教学方案简介一、出发点:贯彻高职教育“职业引领,培养能力”的特点,瞄准“儿童文学鉴赏、创编、讲演能力”的培养,以实训项目为载体,为学生提供课程学****实训同步平台,实现教、学、做一体化;二、实践教学目标:在学前教育专业人才培养课程体系中,《儿童文学》是专业基础课,瞄准“儿童文学鉴赏、创编、讲演职业能力”的培养,有三个层次的学****目标:知识目标:培养学前教育专业学生的儿童文学基本素养。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”通过儿童文学基本理论的学****儿童文学对幼儿、幼儿教师的重要意义,培养美好的情感,温暖的情怀和健康的人格,陶冶良好的情操,具有良好专业素质,激发想象力和创造力,成为适应现代学前教育需要的合格教师。能力目标:提高阅读、欣赏、创造、讲演儿童文学作品能力。经过“案例学****阅读鉴赏----作品创编----展示交流---表演讲授”五段式学****实践模式,了解儿童文学中的儿歌、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画文学,使学生具有儿童文学鉴赏的能力、改编、创作的能力、组织儿童文学教学活动的能力,为学生将来从事幼儿教育工作、开展幼儿园教育活动特别是语言教育活动打好基础。应用目标:强化实训成果。在提高儿童文学综合能力基础上,重点进行儿歌、童话、儿童故事3个项目化能力训练,汇总4个项目化作品结集出版《学前教育专业学生儿童文学作品精选》、自选、创编作品在舞台、幼儿园进行表演或教学。三、实训内容:项目课堂学时实训学时一,儿童文学基本理论素养60二,幼儿童话410三,幼儿故事46四,儿歌48五,幼儿图画文学48合计(54学时)2232四、实训方式:案例学****阅读鉴赏----作品创编----展示交流---表演讲授五、实训条件:课程学****网站(http://etwx.)提供最新学****资料;教学平台(http://jgpt.)提供学****指导;交流论坛(.),提供讨论园地;配有同步学****光盘,自己可以按照光盘内容提示进行强化、实训练****六、附录光盘内容①儿童文学实践教学方案和儿童文学教学平台(网络课件)②实训活动:琥珀色的温暖---童话剧表演大赛录像③实训活动:童话大王比赛录像目录项目一儿童文学基本理论素养学****一、项目目标…………………………………………………………………………4二、项目学****………………………………………………………………4三、儿童文学作品的阅读鉴赏………………………………………………………7四、儿童文学的创编…………………………………………………………………9项目二幼儿童话一、项目目标…………………………………………………………………………10二、项目学****………………………………………………………………10三、阅读鉴赏…………………………………………………………………………12四、幼儿童话创编……………………………………………………………………16五、学生作品展示与交流……………………………………………………………21六、幼儿童话在幼儿教育中的设计与组织…………………………………………41项目三幼儿故事一、项目目标…………………………………………………………………………42二、项目学****………………………………………………………………42三、阅读鉴赏…………………………………………………………………………44四、幼儿故事创编……………………………………………………………………49五、学生作品展示与交流……………………………………………………………52六、幼儿故事在幼儿教育活动中的设计与组织……………………………………62项目四儿歌一、项目目标…………………………………………………………………………67二、项目学****………………………………………………………………67三、阅读鉴赏…………………………………………………………………………72四、儿歌创编…………………………………………………………………………74五、学生作品展示与交流…………………………………………………………76六、儿歌在幼儿教育活动中的设计与组织…………………………………………80项目五幼儿图画文学一、项目目标…………………………………………………………………………81二、项目学****……………………………………………………