文档介绍：三年级上册美术教案:自行车的故事本课属于“”领域,选择各种各样的自行车为表现内容,贴近学生生活,可以在学****中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感,教案自行车的故事第5册。以自行车为教学主线,训练学生搜集、选择、运用资料的能力。让学生在自行车的造型、功能演变中,了解自行车除了具有实用价值以外,还具有审美价值,感受工业设计的发展。了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。 、设计,提高造型表现能力。 ,培养学生的探索精神和热爱生活的情感。记号笔课件、各种自行车的图片资料、范画等(1)课件展示,对比欣赏:早期的自行车和现代的自行车,儿童使用的自行车和***使用的自行车,比赛的自行车和休闲的自行车,以及载重的自行车、电动自行车……(2)了解、思考:①自行车有哪些样式?它们各具什么特点?②、从古到今,自行车是怎么演变的? (1)请一个同学上来骑一骑自行车,大家讨论:为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒? (2)观察自行车,分析自行车由哪些部件构成的。(1)画一辆自行车或有关自行车的场景画。(2)请同学之间相互说一说所画的自行车故事。请同学们上网查询有关自行车的知识,并把最感兴趣的材料摘录下来,为下节课交流做准备。第二课时记号笔有关网上自行车知识的信息和图片课件、优秀学生作业、绘画工具等组织学生将自行车的材料和图片进行交流,拓宽学生有关自行车的知识。展示上节课的优秀学生作业,导入新课。(1)组织学生思考讨论:怎样的自行车最好卖?观察课件,“越野自行车”(2)教师小结:优良的自行车应是造型新颖、色彩漂亮、骑踏轻便、用途明确。只有这样的自行车是最受人们欢迎的。揭示课题:我未来的自行车。(1)联系生活,你想设计什么样的自行车?怎样设计?引导学生讨论(2)鼓励学生充分发挥想象,开展个性化自行车的设计。教师巡视辅导。(3)给自己设计的自行车取一个名称。(1)展示学生作品,请学生谈谈自己创作的思路和自行车的个性特点。(2)发给学生一些货币券,组织模拟自行车买卖游戏。