文档介绍：“幼儿园家长半日活动计划”幼儿园工作计划Ⅰ、生活活动: 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做?2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结。3、提醒祝伟,杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话,跟着队伍靠右边走。Ⅱ、户外活动: 绳子、板羽球、皮球一、活动目标: 1、继续学****跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。2、能用多种方法来玩皮球。3、会两个孩子合作游戏。二、活动准备: 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐三、活动过程: 1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。如跑步、模仿操等2、向幼儿介绍活动内容:绳子、板羽球、皮球3、提出活动要求:1、跳绳的孩子能认真的练****跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。2、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。3、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。4、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。5、活动中热了要及时***服,并把衣服叠好放整齐。4、幼儿分组活动:1、老师巡回指导,发现问题及时解决。2、提醒个别幼儿***服。5、活动结束、收归器械。Ⅲ、学****活动: 数学区域化活动:双向排序一、活动目标: 1、继续学****双向排序。2、在操作活动中能独立完成任务,认真、仔细。二、活动准备: 1、游戏活动的地垫五张上面贴有箭头和数字、磁带、录音机。2、教师示范题卡。3、幼儿操作作业单,操作图形卡、数字卡,钥匙、锁各20把,标记牌若干,固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。三、活动过程: 一、游戏”猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法师:“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。二、介绍区域活动的内容: 师:“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏,我们一起来看看吧!” 1、小小***匠师:“架子上有20把锁,箩筐里有一些钥匙,小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁,并把它打开。” 2、嘟嘟牛去郊游师:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它开着小货车,带上好吃的东西准备出发,那这些东西该放在车厢的哪一节呢?请你看着上面的图示,将物品剪下并贴在相应的车厢里。 3、图形排队: 师:“根据上面的图示,看看哪个图形排在第几,分别帮它们排好队。” 4、双向排序: 师:“根据提示,看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的,就给它涂上相应的颜色。” 5、排在第几个师:“看看上面的图形是怎么排队的,把你观察到的结果记录在表格里。”三、幼儿分组活动,教师指导。 1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。2、提醒幼儿要看清楚题意,独立操作。3、活动中的废纸不乱扔,放在箩筐里。四、收归材料,评价 1、提醒幼儿快速收归。2、表扬活动中认真的幼儿。3、针对活动中存在的问题,重新讲解,加深理解。Ⅳ、家长沙龙:孩子入小学前需要准备些什么? 活动过程: ,介绍嘉宾。今天,我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流,为了能从多方面,更深入地了解这方面的信息,我们今天也特邀了一位家长:她就是我们班的孩子陈成的妈妈,作为我们这次的嘉宾,她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的