文档介绍：教材分析《智取生辰纲》节选自《水浒传》。《水浒传》是四大名著之一,是施耐庵的代表作,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,在创作上体现了我国古典小说突出的艺术成就。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开,悬念一个接着一个,明写护送队伍头领杨志警惕性之高,暗写晁盖等人用计之妙,读来引人入胜,因而很适合中学生的心理特点——斗智,抓住这一点,激发学生学****兴趣,完成教学任务。紧紧扣住一个“智”字,贯穿整节课,深入挖掘,可能更能激起学生自动探求的欲望,开启学生的思维,收到良好的教学效果。课型新授课教学目标:1、朗读课文,疏理情节,把握大意。2、仔细品味人物的语言描写和行动描写,把握人物的形象特点。3、理解本文环境描写的作用。教学重、难点:1、仔细品味人物的语言描写和行动描写,把握人物的形象特点。2、理解本文环境描写的作用。教学方法以学生自学为主,通过小组合作交流,教师点拨完成学****任务。教具多媒体课件课时安排:1课时教学过程:一、创设情境,导入新课播放歌曲《好汉歌》。同学们,刚才大家听的这首歌,是哪部电视剧的歌曲?这部电视剧中一共有多少好汉?你都知道哪些好汉?学生交流自己对梁山好汉的总体印象。梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰,其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气,喜欢他们的侠肝义胆。今天,让我们一起走进水浒的世界,去看看《智取生辰纲》的故事。二、出示教学目标1、速读课文,疏理情节,把握大意。2、仔细品味人物的语言描写和行动描写,把握人物的形象特点。3、理解本文环境描写的作用。三、检查预****走近作者,了解作品1、作者及作品简介:(由生介绍,教师做适当补充,出示大屏幕。)施耐庵,元末明初小说家,著有长篇章回体小说《水浒传》。《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。但它的局限性在于:只反贪官,不反皇帝。因此最终还是失败了。2、简介杨志:在梁山好汉中,有一个好汉,生得七尺五六身材,***上老大一块青记,腮边微露些赤须,他就是青面兽——杨志,他出身名门,,本来是殿帅府制使,因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识,被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做,不肯入伙,不得已杀了牛二,被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京,又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。扫清字词障碍(1)给画线字注音趱行zǎn虞候yú嗔怪chēn尴尬gāngà厮sī朴刀pō恁地nèn怄òu气聒噪guō剜口割舌wān面面厮觑qù(2)解释词义嗔:怒。面面相觑:互相望着发愣。聒噪:打扰,对不起。四、整体感知,理清故事情节。(速读课文,把握主要人物、主要情节。)(1)你知道生辰纲是什么吗?为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。(2)复述故事情节(设计依据:这篇课文篇幅教长,当堂朗读课文必然浪费很多时间,而且学生在课前已经预****过课文,让学生复述目的是让学生以讲代读,培养学生的语言运用和表达能力的同时又让学生了解故事情节。)五、深入探