文档介绍：课题:江山多娇一、教学目标:(一)、情感、态度、价值观目标:通过知识、能力目标,形成热爱祖国的情感,促进学生对这块我们中华民族祖祖辈辈生活、敷衍的热土萌生热爱之情,并由此唤起保护自然的意识。(二)、知识目标:了解我国的地形、地势特点,知道我国的主要地形、地貌,并能在地形图上找到它们的位置。(三)、能力目标:知道祖国山河壮丽、秀美,懂得多角欣赏度赏自然之美,探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处。二、教学准备:1、教具准备:中国地形挂图2、查找有关资料三、教学设计:(一)、播放课件,导入新课。(课件1)“同学们,我们的祖国幅员辽阔,俯视大地,祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……千百年来,我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。这节课我们就共同学****第二课《江山多娇》板书:江山多娇(二)、激发兴趣,学****新课。1、仔细看图,发现地势特点。(引导从颜色上发现。)(课件2)这是一张我国主要山脉山峰的分布图,仔细看图,图上有几种主要的色块呢?我发现在中国地形图中,每块的颜色不同,有褐色的、黄色的、绿色的。是呀,在地形图中,有3块主要的色块,这不同颜色有什么作用呢?我们从高空向下观看我国的地形,就像三个阶梯一样,第一阶梯最高,第二阶梯次之,第三阶梯最低,最后是海洋。自西向东,逐级下降,我国的地势明显是西高东低。大自然的鬼斧神工创造了这样神奇的地势,世界上的主要地形有山地、高原、盆地、平原、丘陵。这五种地形在我国都有分布。板书:地形齐全2、了解我国主要的地形、地貌。(课件3)请同学们看一段视频,注意听视频中提到了我国的哪些主要地形?3、找一找,标一标。谁能回答刚才的问题?(课件4)请同学们以小组为单位,在地图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿。(先小组合作后指名到台上标识。)4、议一议,说一说。多样的地形、地貌对我们的生产、生活有哪些好处?(矿产、植物、气候等。)(先小组讨论后全班交流,教师参与学生小组讨论,多给以激励性的评价。)生:(教材53页)多样的地形、地貌给我们带来了多样的物产。比如,青藏高原就有牦牛、藏羚羊、冬虫夏草等。有聚宝盆之称的柴达木盆地,蕴藏着丰富的煤、石油、盐等矿产。生:不同的地区风光各异,为我们提供了丰富的旅游资源。我们不仅可以去欣赏山地那千奇百变的景象,也可以去感受平原的平坦和辽阔。师:同学们说的非常好,除此之外,多样的地形、地貌为农林牧渔、发展内河航运、水电事业,都提供了良好的条件和环境基础。5、考一考,问一问。俯视祖国大地,就像一幅美丽的图画。板书:(祖国就像一幅画)在这幅美丽的画卷上有我们的母亲河长江、黄河横贯祖国大地。板书:(我们的母亲河)(1)、为什么长江、黄河的水是向东流的?(地势原因引起的,“水往低处流”。)(2)为什么这么说长江、黄河是我们的母亲河呢?因为黄河是中华民族的发源地。因为中国的文化起源于黄河、长江。同学们说的棒极了,我国古时的经济、政治、文化中心都在黄河中下游。那么你对长江、黄河还有哪些认识呢?生1:(教材54