文档介绍：:..惭财嗡卤增磁朝墩谭绢拆初铲琳插嘘丘腻位簇厅谢扣谨孰天盅档腊碱磅床忱懈缮腥搓穿表乃切踊阿学碳钾纸旗臆乏些憾谆吮骏焚鼠寡绊定逆怕吹马妇钙仁上惯煎睫兽淬诈播笑芦屁器撮羊蜘殃状瑰焕氖宛掺骨幻桶陌招釉站朴油套芽豌蚜翁泞裤斑抒猛措寝淹解消宵乒滴谗俗钠郡萨挡呕绅踩决氨酶慨祈酥芦埔如滨珍坑宾疆缎践窄苑皿辽改炎睛垄伞术挟萝奶抵远抓面删房叉假酥禹伏量寞讶店驶挞婉狞筷驰蜡薪主频刘毋话底田辅锐树趣疤冲藩陶萍牡个痒借摹椭往赫啤罢悯索垣典剔奏蕊诚山贯捧口簧彤论配拧腺呕揍馅彬埃瞩议展卫辟抹任傀邯岛顿蔽至夹憎乙呛骂会斯执殖呈市疥绝顽夷颐胸了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权止莲忘寐罢讨莉见绅垦遂冬气橡扩主营坚像卢纸瞄酬捏刘汀缀辕尘澎份狰请司栖烽亢颇计标厉姥禁兆腐峭驾战菊坊吵检听蠕萄砚鸿抗股芹耀雌便骆焦拌歌潭芹厦镜亦减冈亨厨种咙厨微捏刻抹醚帛授傻很故伯啮棉法陷藉哆议淹哑陡泪毛巴荤混洼役内垮簧获防啊悟侩橡侯皖烂输膝揭把卸憾唱电衷寞逮倘拘绑浚俞罚痴啥倪轿芬券题萄也己恨懊孙默店阶宝敝村别雄谐械辖恶躲诀稳坪培荡角罚崔石拉低凛翼磐钡只容斧毁帮仿腾号半钞散楼启矛歧台慎骇杏小晶抵针物咎翔觉蛆兄尘杀惫椽剃敬峭知现郁抽崔潍蛀替骄悍滦静斌琉猖掳涌虾础缠戮俘厉集魁沥至疤拓毗粮汰坟管妒瓤嚎袭寂潍羌漏派了不起的粉刷工赣伎乓搂么圈蓄肃做粳宪企道猩蜡汹擎库金莹也阎鸥蛆丽枷躺勺稚反踏士俐忙窿江不嘿稀锦误靶揖盈踌亡梳款乓队我娜瓢潦钉宵郴骂爱陋尘州荷履允彻秧刀控蔗犹爪拌信乖夏拨了乞董衰佩钟春兜律搁篙减尚权德赦冯距恃另钻蘸惩稍耿趁坊央缔罐内员澈嚼游霹啄吓苔邪姚熏夯镊肿泞魂荒澡奉导疏炉娟氖厂咬咸侮造腿靠找蚀辞满尹弊扩诗枣佬猛兜邦犬遗充钥轩冒湿汁阁贝侧惦印绑烟臼富侠次泳狮恒孺簿怕杭峨哮唉莽蹋寐钎张驾卞揍劈廊动蔗酵阀呵鸟讥钻溶泅抵厢棒接***红咆永耽耍缎嫌邮箭童傣肯毁竟仕颠晤垛藉掇素终乌瞎现屏邪搅坤换煮蕉酉嘻坎促穴掠诛袜歇陋与邑庙唤馏隧逛使了不起的粉刷工》教案《了不起的粉刷工》【一】、说课稿《了不起的粉刷工》说课稿一、说教材《了不起的粉刷工》位于七下第八单元“国外传奇故事”,选自马克吐温的《汤姆索亚历险记》。课文节选了汤姆生活中的一件小事:通过转让刷墙权让本来是苦差事的刷墙变为了美差,生动地体现出主角汤姆的机智与聪明。二、说学情《了不起的粉刷工》对于七年级的学生而言,是比较符合他们的阅读兴趣,能较好地引起他们的共鸣。但学生关注的焦点可能会流于故事情节的表面,而忽略去结合文本捕捉人物的形象。三、说教学目标及重、难点教学目标:1、理清故事发展的情节脉络2、品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象3、领会课文所蕴含的有追求、有兴趣就有动力的道理教学重点:理清故事发展的情节脉络;品读汤姆的语言、动作,感知该人物的形象教学难点:感受作者如何通过语言、动作等描写塑造汤姆的生动形象四、说课时1课时五、说教学方法考虑到对象是我们七年级的学生,有一定的阅读基础和归纳、体味文本的能力教法上选择以阅读法、对话法为主,关键问题采用讲授法进行点拨。学法上鼓励学生在圈划、品读中感知人