文档介绍：打造书香校园品味名家经典

陈鸿芬
厦门市翔鹭小学,厦门
摘要:“书香校园”的建设有利于传承人类文明,振兴中华民族,可以提升修养,拓展人生,丰富生活,增加知识,愉悦身心,增强本领。本文立足于学校实际,从读书环境与氛围的创设,打造文化景观;确定读书推荐书目,整合家庭和社区资源;开展形式多样的阅读活动,营造诵读氛围;开发校本课程,体验阅读快乐;渗透德育工作,促进知行合一;完善制度文化等方面对书香校园的创建策略进行探究并初见成效,使好书伴随师生成长,“悦”读成为师生习惯, 推动了学习型校园、学习型教师、学习型班级、学习型家庭的形成。践行以人为本的管理理念,提高“用文化经营学校”的战略认识,依靠质量求生存,打造学校品牌,全面、和谐、科学地发展。
关键词:书香环境;经典诵读;多彩活动;校本课程;制度文化
一所好的学校,必定要有一种影响师生一生的力量,这种力量就是“校园文化”。它是学校组织生存和发展的灵魂和精神支柱,是由师生员工共同创造和享有的群体文化,是师生群体中通行的规范准则、生活方式、行为模式和价值体系。创建书香校园,能让书的香气像花香一样弥散在校园的各个角落,让师生从书本中汲取营养、陶冶情操、启迪智慧,丰厚学校的文化底蕴,提升学校的办学品位,所以学校把“名家·经典”纳入校本课程,开展校园读书活动,激发了师生读书兴趣,完善了师生道德修养,提高了师生语文素养,促进学校全面、可持续发展。具体实施策略如下:
营造书香环境,浸润师生心灵
苏霍姆林斯基说过:“孩子在他周围——在学校走廊,在墙壁上,在教室里,在活动室里经常看到的一切,对于他的精神面貌的形成具有重大的意义。”学校可精心设计并努力渲染书香校园的文化氛围,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境。
1. 打造文化景观,处处都有书香味。学校浓墨重彩打造校园特色文化景观:在校园一楼有“手上留情花似锦,脚下留情草如茵”、“一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你”等标语,诗意的语言和优美的语句给人带来爱的感受和美的熏陶,唤起了同学们爱护花草树木的环保意识。在学校二楼走廊设历代名家画像,三楼走廊设历代名家经典名篇片断,层次分明,特色鲜明;流动图书角的墙面上方有阅读方法小提示;洗手间的过道上,设两米多高的童话故事情景绘图;在教学楼走廊的墙裙上,张贴各班学生优秀作文、书画、手抄报、书签做成的专版,诠释出“让每一个学生享受成功体验,为每一个学生搭建未来发展的基础平台
”的育人理念;教师办公室墙上张贴教育箴言,让新课程理念默默浸润全校教师心灵。操场树立以读书为主题的雕塑,主题鲜明且具童真、童趣。让这些景观收到“此处无声胜有声”的教育效果。
,随时随地有书读。学校办理学生借书证,选拔优秀学生协助学校图书管理员开展学生图书借阅工作,让学生在宽敞明亮、环境优美的学校图书室畅游书籍海洋。学校在楼道的走廊设立“流动图书角”,发动学生“捐一本,读百本”,为学生开辟读书小天地。学生随手能拿到书,随时有书读,让学生在广泛阅读中获取真知,开阔视野,陶冶情操。各班建立“小书屋”、“书香苑”等个性化的班级图书角,让师生遨游书海,自得其乐,让“我读书,我快乐,我成长”深入孩子的心灵。