文档介绍：医学生临床实习调查分析论文关键词问卷教学质量论文摘要为提高临床实习质量,选取临床本科实习生进行问卷调查,围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习的重要性,改革后的出科考核有利于提高学生的临床实践能力,但在教师、学生临床思维和医患沟通能力培养等方面还有待加强。医学生临床实习是教学的重点环节,是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。实习生是f临床医学的主体,他们在实习中的感受、看法和建议,可为教师和附属医院教学管理者提高实习教学质量提供参考。为提高临床实习质量,我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进行了问卷调查,现将结果报告如下。 1对象与方法 2008年8月至2009年6月在我院完成内科实习的66名医学本科生。结合我校临床医学专业的实习特点,根据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷,共66项内容。 ,统一讲解填表方法和注意事项,以不记名方式现场填表、收集问卷。 ,采用百分率进行统计。 2结果与分析回收问卷66份,其中漏填项目在5个以上或所有选择都相同者被视为无效问卷。按实习生的学习态度、医学人文素质、实习质量及影响因素、对临床教学管理的看法、对出科考核的看法、对临床技能训练的看法6部分进行汇总。 %的学生认为实习的好坏对自己将来的工作有很大影响;%注重个人能力的培养,能主动学习;%进人临床科室实习前会预习该科的常见病、多发病;%在实习结束后会复习;%实习中能虚心求教。总体说,实习生的学习态度积极端正。学习态度是导致实习生学习成绩和实践工作能力不同的重要原因之一。积极进步的学习态度能提供学习动力。 %的学生认为应加强对医学生人文素质的培养,说明我院医学生已意识到仅学好专业课不能适应医学发展和的需要;他们希望接受的人文素质内容包括医患沟通技巧、医学学、医学等。%的学生认为与患者沟通有困难且影响到工作。引起与患者沟通困难的原因有缺乏医患沟通技巧(%),医患双方不信任(%),、方言等差异无法理解患者的描述(%)等。%的学生能辨识医德医风行为的对错且自觉遵守;%对病人有责任感。这种责任感在医德培养中若得到恰当引导、培养,最终将使治病救人的职业观念形成道德习惯。 %的学生重视临床实习中的阶段性小出科考核;%认为小出科考核的形式合理;%认为小出科考核有利于促进学生临床实践能力的提高,帮助最大的依次是体格检查技能(%)、临床思维能力(%)、总结分析归纳病史(%)、医学理论知识(%)。%的学生希望实践技能考核中引入标准化病人(SP)。 3建议与思考 ,完善出科考核工作考试是反应教学质量的客观指标,多年来一贯注重理论考试,高分低能,与强调实践性不吻合”。医学生期间需在不同科室轮转,出科考试方式对学生的学习目标和学习方法有着积极的作用。为了评价学生以能力为核心的综合能力,并对临床教学进行反馈、改进,特对