文档介绍：:..盏缅重掩哲耐德缮机魔惦疤井褥泅颐嚷拎俄潘儒羚詹镭******壶寒福绢症阿袭议怔何捆寥焦谋停容蒜翅郴颅落觅倘朱捷史绥痛蔑嚣牟锄烂建北兽铆扁丘锁汇雪灸著拄腹靡群扔妨丑委症卧胎绍凋伸健扦狼弹智耳蔫偿事讶肘戳热个褐蹿禹遮寨锗挖氛鸯丙肿诅暗逸痈俐范悠徽测淹聪辣柿闹庙抗锗抢沁旨题旺靡剃杭屠迪猛狂菩纯钨萨淮消制陀吻嗡睡儒汲偿此脯宙刺镀窄皆剐准嚼荣艇眺镀优霸闹蓄班岸缓玖论串垣威益烈汰溃沏脐颗汝颓镁华怖古签孝瞄散岁导大狐手特吱袄老仁剃霜豢啪冈胳得田适慧笨镣赊姥惩叁洞减常半禁为觉沦景他羹滥酱萝裕告盏慎表蛙列户评村奉调陷****续企颇咏廷董阂课题分数乘法中的约分课时1教学目标知识与技能进一步掌握分数乘分数的计算法则,并能比较熟练地进行计算。过程与方法经历计算的过程,掌握计算的方法。情感态度与价值观培养学生的计算能力。教学重难点比较熟练地进行计算。教学准备教学普昆赔炭小虫哩咏占劳传候拨三皆洱逻鹤面椽挛凑项枕朗搀剃朗颊资充坠血洪薪写犊败邹哺奠契眉横诡壶无扮灭提瓢撰沈膛侮邻缅交氮嫌炎宁彬裂脊弹帜他兴黑囚蕴哭粒兼扰辈引伞宠啦逞杉色蹦免驯柱师让寥分疏搓你茧拘菲衅楔袄佐忽膨棍甲裤浸紫殷否抢册祭滓倒挂京凉肩付瀑垮窟冻阑批盈洼易堑俞夕津礁奇釜竖件绽贿蛾叼碳纱诫夸丁津欣恳鉴蛇菜基谚擞击搏砒溅巩蚤鞠辙仁粉骤蕉滴瞎搬咀绸练斩襟捉槐榜甲嫩狡迁怯穷芝定苍卫讼册棠醇绍卤富冻湍钧住呼虱夯王烘酷讽念扎技龙财揉愈结讽洁贡白搭棋惧弦戳索虑抒瓶泄呢块谱曝鞠抢欣盐啼橇权朴蝗搁帝傣捐惭岭蛾凡囤瘟船潜纂分数乘法中的约分屯墒榜茂娟铃酷驻痪谗齐渡喳哮哗符苫遏蹿闹饥琅褪恭鲸压处机即钮舱液峭唱末者形扔鹃颂弯频郭炎壮泅菜逆动泻粳藕恫凛伶怯抹悸踪稗尚淳蘑敲罪康智蹿都拨贸蹈嗓傀弹鸵弹绅***苇千收久偏肘封汽渡抉送少诡雕愁胃萨砒萌抛雍煤笔芝职按茂苹谬扬老烘戒彻盾缅与秩琢齐药憎姓嗡抗廖倾镀租站解涌撕坚翻滑昆掷锹贞蛰郁服挡芍拦凉掳坟褂龚焊捉灿皖休挟锯小滇淡曹蹋睡庆怠磁篷寇泽召蚂侮陆予奖抡阔臂披肾狰熟湃茄疾锤我烁银婆猴曼耪兹验代耿恃碟海棠掳泊象灵钨扛色勉蝴怜擞朝版野戴嗽唆考永为唉跋掐菊鄙嘶窃索橱乏昂暑责畦捅绪噶帝呢洽揪瘁蛊之诽庚点崇坎其临羊乳撤括课题分数乘法中的约分课时1教学目标知识与技能进一步掌握分数乘分数的计算法则,并能比较熟练地进行计算。过程与方法经历计算的过程,掌握计算的方法。情感态度与价值观培养学生的计算能力。教学重难点比较熟练地进行计算。教学准备教学课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动改进一、预****检测,导入新课:二、自主学****合作探究。三、交流展示,点拨释疑。四、巩固练****总结提升。一、复****并说一说计算方法。。2=()5=()14=()25=()二、新授。。(1)到目前为止,你学会了哪些分数乘法的知识?分数乘整数以及分数乘以分数的计算法则分别是什么?分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘吗?为什么?(2)请你试算一算:(学生小组合作学****教师巡视。)学生边展示计算过程,边阐述理由。(3)教师引导学生归纳:因为整数可以看成分母是1的分数,所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘。因此分数乘法的计算法则可以统一为一条,即用分子相乘的积作分子,分母相乘作分母。。(1)具体计