（语文A版）六年级语文上册第六单元课件 夜莺之歌.ppt

文档介绍：夜莺之歌
我是发现家
街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
外貌
语言
动作
环境
歌声
学****提示1
学****提示2
学****提示1
寻找歌声
分析歌声
探究歌声
从课题入手,在文中寻找歌声、
小组共同分析歌声、探究歌声。
夜莺之歌
外貌
语言
动作
环境
歌声
学****提示2
从人物外貌、语言、动作入手,
分析了解人物性格.
找出文中描写小夜莺外貌、
语言、动作的语句并用曲
线勾画出来,旁批你的体
会。
外貌
语言
动作
环境
歌声
夜莺的歌声
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来,越来越有劲。
孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫。
夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是那歌声的意思游击队早已知道。
从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声,即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。
巧送情报
再次诱敌
引诱敌人
麻痹敌人
外貌
语言
动作
环境
歌声
夜莺的歌声,是战斗响起的号声;
夜莺的歌声,是传递情报打击敌人的枪炮声;
夜莺的歌声,是胜利的歌声;
夜莺的歌声,是一曲爱国抗敌的颂歌。
歌声探究
外貌
语言
动作
环境
我是发现家
他光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,拿着一块木头,不知道正在削什么。
绿上衣
外貌
语言
动作
环境
我是发现家
孩子从嘴里掏出一个小
玩意,递给他,快活的
蓝眼睛望着他。
外貌
语言
动作
环境
我是发现家
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”
外貌
语言
动作
环境