文档介绍：****作我们眼中的缤纷世界R·三年级上册这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。这次****作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后,把你认为写得好的部分读给小组同学听,展示你的观察所得。交流****作之后,试着用一句话说说最近的观察感受,和同学分享心得。先确定观察的事物或场景是什么,然后按一定的方法或步骤来观察。观察时要细致一些,不仅要用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻。 观察时要注意事物的变化,并将这种变化记录下来,探究变化的原因。 写下观察过程和观察感受,注意要真实、合理,不要想当然。要按一定顺序来写。 看青蛙捕食下午放学回家,我走到水塘边的草地上,发现一只青蛙将头露出水面,正瞪大眼睛看着我呢。①我对此十分好奇,于是蹲在水塘边,观察起青蛙来。那只青蛙认为我走了,就放心地跳上了岸,一面呱呱地唱着歌,一面向旁边的麦田跳去。②我紧跟在它的后面,①点明观察的对象,直截了当。②拟人的手法表现了青蛙的可爱。仔细地观察着。它身披绿袄,有着雪白的肚皮,两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前腿短后腿长,后脚趾间由蹼连着,真像鸭和鹅的脚,怪不得它们都能在水中游泳呢。③转眼间,这只青蛙进了麦田。正巧此时,一根麦秆上站着一只蚂蚱,青蛙猛地跳起来,伸出长长的③详写青蛙的外形特点。抓住青蛙的颜色、眼睛及腿进行刻画。舌头,向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里,那蚂蚱就成了青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完那只蚂蚱,看样子还没饱。这时,它前面飞来了一只小蝴蝶,只见它一下跳了起来,伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了,小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。④动作描写准确生动,可见青蛙捕食的轻巧、熟练。⑤略写捕食蝴蝶的过程,详略得当。小作者在认真观察的基础上,对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘,青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾,作者对青蛙加以赞扬,情感真挚。