文档介绍：班级:学号:姓名:指导老师:班主任工作后感11月23日和24到@@市第@@中学听了名家的班主任工作论坛讲座,受益匪浅。其中我感受最深的是谈及到关于抓住青少年特点进行教育教学的内容。在谈到抓住青少年特点时提到,要了解青少年学生的特点,我们不能仅限于日常生活的接触,还要扩大它的范围,比如,从整个社会这个层面,从心理学的角度,还比如本中国与他国青少年的比较,还有就是从发展的目光等等。只有这样,教师才能真正了解自己的学生,也就能根据这些而为自己的教学所用。我从下面几点阐明我对班主任工作后感因材施教《孙子兵法》有因地而制宜的战术,孔子有因材而施教的办法。孙武根据不同地区的具体情况规定适宜的办法,从而在战斗中争取了获胜的先机。孔子针对学习者的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育而能桃李满天下。几千年的历史经验也告诉我们,这一战术,此种教法完全是科学、实际、可行的。这“地”与“材”,对于教师来说那就是“生”。但怎样才能达到因地而制宜,因材而施教的目的呢?孙武的因地制宜的前提是先对自己所占地势作一番观察了解与研究,才决定如何安排与布置;孔子的因材施教的前提也是先对学生进行一番的交流与了解,才能据人而教。我们要教好自己的学生,那当然也必须先了解自己的学生,然后根据他们的实际情况而思量采用何种教法进行教育教学。任何一个个体都是不可能独立存在的,哪怕他只是一个小小的学生,他也必然会受到他所生活环境的影响。而这影响的范围,在信息网络如此发达的今天,又怎能是一个小小的空间与地域呢?所以我们教师要真正了解自己的学生,还务必先放开自己的眼界,扩大涉及层面,从更深更远的角度去看待、了解自己的学生。第二、多一分关心多一分爱学生远离家长,来到学校学习,作为班主任能做到处处关心每一位学生,从他们的学习、工作、生活入手。除了关心,还要有爱心,关心与爱心是相辅相成的,班主任最好就是用自己的爱去感染学生,用爱去引导学生。例如学生有病,无论白天或深夜,班主任理应都能亲自送他们去医院诊治,煮粥给他们吃,询问病情。学生有困难,要尽自己所能给予帮助,使学生感到如同在家一样。对单亲家庭的学生更是无微不至,向家长一样去爱护他们。对待小时候父母离异,使她从小性格变得孤僻,不爱与人相处,甚至产生了不想读书的念头的学生。首先找出她的爱好是什么切入点,经常与她交流,让她感到家庭的温暖。我们也尽量用“孩子、孩子们”来称呼班级里的学生,这样很亲切!没有爱就没有真正的教育,班主任更应该用“老母鸡”般的情怀去呵护“每一只小鸡宝宝”,这种言行是对“爱的教育”最好的诠释。胡锦涛总书记在曾教师节座谈会上,对全国教师提出的希望之一就是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱,是党和人民对广大教师的基本要求。广大教师要关爱每一名学生,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。第三、增进友情,促进团结由于学生年纪较小,经常会为一点小事而争吵,特别是女同学,有些甚至多次提出调宿舍,不愿住在一起。对待这样的问题,班主任应只讲和,不讲散,给她们讲道理,做工作,让她们懂得如何去理解对方,如何去接纳对方。并不是见同学不和就让她们分开。要经常在班里用“千年难修同学缘,能做同学是缘分”的话去告诫学生,让他们学会珍惜同学之间的缘分和友情,使整个班有个团结