文档介绍：文言文翻译课前检测理解并翻译文中的句子。“考什么”明确考点根据上下文的语境读懂、领会每一个文言句子在文中的意思,留心句中的关键行词语,弄明句中有关词语的指代义。能将文言句子译为合乎现代语法规范的白话文选择含有关键字词、特殊句式的句子因为:(1)与现代汉语有较大差别(2)设置关键得分点,便于采分高考文言文翻译题命题特点通假字、古今异义、词类活用、一词多义、偏义复词、常见虚词省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式文言文翻译的原则:直译为主,意译为辅。直译为主:对原文逐字逐句对应翻译,字字落实。例:1、 郑人使我掌其北门之管。郑国人让我掌管他们的北门的钥匙2、至丹以荆卿为计,始速祸焉等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的计谋,才招致祸患。意译为辅:在尊重原文的基础上,灵活地增减内容,改变句式,使文意连贯。例1:主人下马客上船主人客人下马上船例2:有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。(秦孝公)有并吞天下、统一四海的野心。信达雅翻译文言文的基本要求字字落实文从句顺文言文翻译二标准例句:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。(《烛之武退秦师》)译文:晋国侯王和秦国霸主包围郑国,因为郑国对晋国无礼。,强行翻译文言翻译失误的形式及对策1、庆历四年春,藤子京谪守巴陵郡。”(《岳阳楼记》)2、陈胜者,阳城人也,字涉。3、元封七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝。”4、和氏璧,天下所传宝也。.留(保留原文某些不必翻译的词语)古今同义的词语,专有名词如:帝号、年号、人名、物名、地名、国名、朝代名、称谓、器具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如果名称不全的要补全。例①师道之不传也久矣(《师说》)译文:跟从老师学****的风尚也已经很久不存在了。练高考:宋何罪之有?(2002高考北京卷)译文:宋国有什么罪过呢?删2、该删不删,成分赘余