文档介绍：昔阳县东关小学盟区教学设计(大寨小学)备课表科目科学年级六课型新授课主备人单位授课教师焦素青单位东关小学课题《节约能源与开发新能源》课时1评论或修改教学目标一、知识与技能:1、了解日常生活中浪费能源的生活方式,并掌握一些节约能源的方法。2、理解开发新能源的重要意义及当代开发新能源的发展前景。二、过程与方法:通过交流讨论、小组合作等形式使学生对节约能源和开发利用新能源有个明确的认识。三、情感、态度与价值观:1、节约能源意识的培养。2、开发新能源的创新意识。重点难点重点:1、使学生了解日常生活中浪费能源的生活方式,并掌握一些节约能源的方法。2、开发新能源的一些思路。难点:1、理解白炽灯与节能灯哪个效率高。2、节约能源意识和开发新能源的创新意识得培养。教具学具教师准备:1、准备两盏台灯,灯泡一个是普通白炽灯,一个是荧光灯,功率都是20瓦。两支相同的温度计。2、多媒体设备、有关节约能源和新能源的图片和资料等。学生准备:教学程序师生活动评论或修改一、示标教师:我们每天都在消耗大量的能源,如汽车消耗汽油、柴油,而这些油都是从石油中提炼出来的;我们使用电器消耗的电,绝大多数是火力发电,靠燃烧煤炭得来;等等。上节课我们已经知道世界与中国能源枯竭时间对比图和能源消耗比例图上反映出来的问题,谁能告诉大家两幅图中反映出了哪些问题?学生:……小结:对,能源危机现在已经成为当今人类面临的最大困境。这节课我们学****的目的就是了解日常生活中节约能源的一些方法、知识和知道一些新能源的开发前景。教育大家都为人类摆脱能源危机这一困境而行动起来,从小事做起、从现在做起,争做一名节约能源小标兵;努力学****创新思维,誓做开发新能源小达人。(设计目的:不仅巩固了学生上节课知识,也对本节将要学****的内容有一个大致的了解)二、探究(一)多媒体白板出示:日常生活中,人们浪费能源的不良****惯。学生:一一了解、注意(教师及时引导)。小组讨论:日常生活中有哪些浪费能源的生活方式?(学生讨论、汇报,教师总结)1、空调的温度设置的过高或过低。2、私家车骤增。3、马路旁的路灯白天不关。4、水龙头细水长流。5、使用白炽灯。6、草稿纸只用一面就扔了。7、使用一次性筷子。…………(设计目的:以多媒体展示,加深学生的印象,让学生从视觉与听觉上同时感受人类日常生活中,不经意间的能源浪费。)教师:在日常生活中,浪费能源的生活方式比比皆是,人们似乎司空见惯了。下面我们就来做个比较白炽灯与荧光灯效率的实验。(二)比较白炽灯与荧光灯效率实验。1、准备两盏台灯,灯泡一个是普通白炽灯,一个是荧光灯,功率都是20瓦。2、。3、打开两盏台灯,三分钟后,指名两名同学分别读出两支温度计显示的温度。4、总结:通过实验我们发现悬挂在普通白炽灯泡前的温度计显示的温度明显高于悬挂在荧光灯前温度计显示的温度。这说明在相同的电能转化成光能的过程中,有一部分电能被转化成了热能,而这是人们使用灯具进行照明时不需要的,因而是浪费的。通过温度计显示,使用白炽灯所产生的热能要高于使用相同功率的荧光灯所产生的热能,所以,使用白炽灯浪费要更大些,它的使用效率就要低于荧光灯的效率。(设计目的:通过实验展示,让学生切身感受节约能源的方法。)(进行三、展示环节:(一)日常生活中,我们如何节约能源?)(三)教学“充分利用自然能源”部分。小