文档介绍：初二古诗词复****复****目标:掌握初二上下册古诗词的背诵。指导学生背熟背准,并写对字。指导学生在理解诗歌的内容的基础上,掌握重点诗句。复****重点:指导学生在理解内容的基础上背诵。复****方法:可让学生以比赛的方式进行,背诵和默写相结合。复****课时:两课时复****过程:导入交代本节课复****的内容及复****的重点和方法。抽背一首本册的诗词,以便了解学生的情况。教师指导学生复****初二上册的古诗词。具体方法及步骤:(一)复****杜甫诗三首》。先让学生背诵《杜甫诗三首》。然后同桌或小组比赛。教师抽查。教师指导学生理解这三首诗歌的内容,掌握重点诗句的问法,并指导学生写对字。学生默写这三首诗歌。(二)教师指导学生复****本册附录的八首诗歌。方法和步骤同上。教师指导学生复****初二下册古诗词。复****30课《诗四首》。教师指名学生起来朗读。其他学生评价。学生背诵这四首古诗词。同桌开展背诵比赛。教师抽查,看学生掌握的情况。教师提问这四首诗歌的主要内容及诗中所蕴涵的感情。指导学生掌握四首诗歌的重点诗句的问法,并要求学生写对字。复****本册附录的八首古诗词。方法及步骤同上。课堂反馈练****1、《望岳》中表达诗人雄心壮志的诗句是:会当凌绝顶,一览众山小2、《春望》中最能表达诗人对亲人的思念之情的句子是:烽火连三月,家书抵万金3、《石壕吏》中写出了战争的残酷的诗句是:4、《黄鹤楼》中表达诗人对家乡的思念之情的句子是5、《秋词》中体现诗人豪迈之情的句子是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。6、《送友人》中用比喻的手法体现诗人对故乡的思念之情的句子是:7、《十一月四日风雨大作》中直接表达诗人的爱国情怀的句子是:写诗人的梦境的句子是:8、《归园田居》中写早出晚归,不辞劳苦的句子是:表现作者不想在浑浊的现实中失去自我,要按自己的意愿生活的句子是:9、《使之塞上》中描绘塞外奇特风光的句子是:描写边塞将士紧张的战斗生活的句子是:10、《渡荆门送别》一诗中运用移动的视线描写荆楚大地壮美景色的句子是:表达对故乡依恋之情的句子是:11、《游山西村》中寓含哲理,比喻困境中往往蕴涵着希望的名句是:12、《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友息息相通的名句是:13、《相见欢》中用丝的千头万绪比喻离愁的纷繁难解的句子是:14、《登飞来峰》中抒发诗人的豪情的句子是:15、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中写诗人对自己的才华自信的句子是:抒发作者满怀豪情壮志的句子是:表达作者愁之深长的句子是:初二语文古诗文测试1.《长歌行》诗中借河水东流,表达光阴一去不返的感叹的句子是:_百川东到海,何时复西归2.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中描写洞庭湖壮观景象的句子:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。3.《陋室铭》文中点明文章主旨的句子是_斯是陋室,惟吾德馨。4.《黄鹤楼》诗中表达思乡之情的句子是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁5.《爱莲说》中作者采用象征手法写莲花像君子一样身处污浊环境却不同流合污、庄重、质朴、不炫耀自己的句子是_________________,_____________________。6、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,__________________,_________________。7、《长歌行》中将________________,_________________的人生哲理借助一些鲜明的文学形象表达出来,发人深省。8、《望