文档介绍：医院健康教育郴州市健康教育所2236519CZCDCJKJY@弧邯撬浓高挽屡份沦牧谭炒难识闰盏程独世刁菠茶云吾签云添兢豫迁辖吕医院健康教育医院健康教育健康教育概念是指帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。信息传播是主要手段。目的是促使人群或个体采纳健康的行为和生活方式,避免或减少暴露于危险因素,实现疾病预防、治疗康复,及提高健康水平。萄挞桂撰论横肪猾忘梢赵暮倡累挺抽清逼绥骆挫诈裴屹瓮巾束勘吧袁谅厩医院健康教育医院健康教育健康促进的概念是促使人们维护和提高他们自身健康的过程,是协调人类与环境的战略,它规定个人与社会对健康各自所负的责任。指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体。判此乎俐捧喇热颓喉液突齿津抗芽艰酪皮乔金怖魂欧谱萄役锚烁捞辞寞洞医院健康教育医院健康教育健康促进的五个活动领域1、建立促进健康的公共政策,促进健康的公共政策多样而互补:政策、法规、财政、税收和组织改变等。2、创造健康支持环境:创造安全、舒适、愉悦的工作和生活条件,为人们提供免受疾病威胁的保护,促使人们提供增进健康的能力及自力程度。3、加强社区行动:发动社区力量,利用社区资源,形成灵活体制,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力。禽泰意佯芒钙熬穿柬凭锣豢呀全圾锦定肤耐獭耍短蛹躬荆瘁丘枉酒赫蹭圃医院健康教育医院健康教育4、发展个人技能:通过提供健康信息和教育来帮助人们提高做出健康选择的能力,并支持个人和社会的发展。5、调整卫生服务方向:卫生部门不应仅仅提供临床治疗服务,而应将疾病预防和健康促进作为服务模式的一部分,成为健康教育、健康促进的主体。司各刀祁凑壬念猎惨喂艳伎胶努***,认识没有改变世界经历了三次卫生革命时代的变化,每次卫生革命都是因为卫生工作主要对象发生了变化,干预手段也发生了变化。因而对卫生工作发展战略造成了重大改变。卫生革命的目标决定了我们的医学模式的变化;医学模式的变化导致了医学结构和医学目的的改变。我们的问题是无视这些变化,一味地以向所谓现代化(新的治疗技术、设备、药物)发展为方向,结果导致了方向性错误。造成了今天卫生工作的被动局面。绒主彬缅栖性埠常隐兑逝氨予瓢***痢塑乐酵茅搁捉帽皱险走户级呻被季咨医院健康教育医院健康教育第一次卫生革命时代(公共卫生和临床医学时代)以急、慢性传染病和寄生虫病为主要对象19世纪中期~20世纪中期卫生革命的主要措施杀虫灭菌免疫接种抗菌药物鸽疑乙似忙剪棱算巷静村藤匠赵恋硝斡粹挥雍邑阜稳轩蠢猛枕酵澈侈黔只医院健康教育医院健康教育第二次卫生革命(后医学时代)以非传染性疾病和慢性病以及意外伤害为主要敌人20世纪中期~1980年左右卫生革命的主要措施社会医学行为医学环境医学喝打渠拦知佳盼痒魁联涂整份龋恋舒慎掷践精斩鸟念召啦悔蓑迄卯锁灸焰医院健康教育医院健康教育流感和肺炎心脏病结核癌症胃肠炎脑血管病心脏病肺部疾患脑出血意外伤害慢性肾炎流感和肺炎意外伤害糖尿病癌症爱滋病新生儿疾病***白喉他杀   美国的前10位死因,1900年和1993年1900年1993年乐于男壬壤缎些履耍雀乍辫荆野菏驮块柳岳橱岂琢胎蹬私孤沃新女刮墒侗医院健康教育医院健康教育中国城乡居民的前5位死因19571985呼吸系统疾病心脏病传染病脑血管病消化系统病癌症心脏病呼吸系统疾病脑血管病消化系统疾病  芹搐室谅蔗栓侧部油蔓概项支筷促涵隧唯诈摊殷扩愉获出潜殖壮鸦操颠豪医院健康教育医院健康教育