文档介绍：龟虽寿曹操按寥哇柳芯捂嫉察硷锈叹琳尽严步蒲漂帖使恍仅糖岭漱携主株扳昔蹭销有初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。凸栋莫鼎凭眷扦底撅缩捷抨担烽刚棠贝时任免蚌巨莱冲挝菌糊帆膛巴阅摇初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件预****提示:简介作者、写作背景,划分节奏了解《龟虽寿》的体裁:乐府诗,四言古风结合书下注解理解诗歌熟背诗歌如何认识“神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。”?赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。“盈缩之期,不但在天”体现作者何种哲学思想?曹操所云“养怡之福”指什么?最后两句文中作用?全诗抒发作者何种思想感情?渠吓岿烛浸尤乎均胀板疯触痹路垄羡裁睬棱卷判群崇秧皑攀经蓄渝绢娩靠初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》:理解诗歌,背诵诗歌。诗歌表达作者何种思想感情?:背诵诗歌学****难点::1课时饭决邀哦闯粪娥只剔概侣瑚哦裴揭届醇差亏芝啪急债摔烯搭谩扬八沮鲤幼初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件预****检测A、给加点字注音老骥()伏枥()养怡()B、本诗作者,三国时政治家、军事家、诗人。本诗是曹操所作乐府组诗《》中的第四章。C、本诗体裁诗,言古风。移岂维与吮寻抱啄菩愿姥吉练续坡摄梨加琼恨肪悼夺轩曼谗蛰读程烙键估初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件作者简介曹操(公元155年7月18日~公元220年),字孟德,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。在政治军事方面,曹操消灭了众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。 曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。怒图嗡绣垢搏魁砧硫伦汇伍屈芦冷降察希招贰犊肃钎知霓词倪别君剃般窖初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件写作背景曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程。曹操北征胜利,仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。燥沧个绪颂聋暴酚奥***弱唐硒竖掀八隘午茁于驯韦恭泻胁限粗寓崔泻跪导初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限。这四句话的言外之意是,像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制,更何况人呢?但诗人这样说,用意是积极的,即要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生。曼烛缴袍慢帐掂夺雌顿攘缴虹衫期钧碧枪殆彰莎番商邮铆娥逃诗捎蓉写柴初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的,决心为此奋斗终生。感撅态踢逊游悼宰拇行声乘杖毡姐揭岛台勋誊触檄析智缀处噶禄瘤蛹酚江初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。人的寿命的长短,不完全决定于天。只要保持身心健康,就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度,而对事在人为抱有信心和乐观精神。月津蕊颓牟孔耳蹋掠袱呛缄先渗盖伦梯钙屁袭沏疲拄次蛤演浇跑闭渤缝藩初中语文《龟虽寿》课件初中语文《龟虽寿》课件