文档介绍：培养良好的学********惯备课人:徐凤教学目标:,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。、持之以恒、形成良好****惯。,使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。,指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点:引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题,逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好****惯。教学时间:三课时。,。:听了故事后你明白了什么?。:读书做笔记可帮助我们加深理解,增强记忆,积累资料,因此,我们应当养成读书做笔记的好****惯。,让学生掌握读书做笔记的方法。。(1)上面一幅图上的学生在什么地方?在干什么?老师在干什么?说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思?(2)下面一幅图上的女同学在干什么?态度怎样?(3)圆形特写图上有什么?这告诉我们,读书做笔记要准备好哪些东西?。(1)第2页上面的图中,同学们在哪里?在干什么?你觉得他们的态度怎样?是从哪里看出来的?(2)第3页下面的图上画的是什么?看了这幅图,你明白了什么?(要保持正确的姿势;要用钢笔做笔记;书写要工整;笔记要做在专用的卡片上等等)(3)第2页下面的2幅图和第3页上面的3幅图,都是读书笔记,分别是读后感和摘抄。。(1)摘抄。(精彩词句)(2)编写提纲。(概括主要内容)(3)写读后感受。。,,读读椭圆形框内的两行文字,说说图上是谁,他手里拿的是什么,以明确该图的主题。。。,教给学生使用工具书的常识。,说说图上有哪些工具书,自己现在有哪些工具书,还准备购买什么工具书,框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么。。,说说图上画了谁在干什么。。。,说说这两面三刀位小学生是怎样使用工具书的,结合自己平时的学****举例说说在什么情况下怎样使用工具书。,教师总结。,养成使用工具书的****惯。“书店”的柜台旁选择工具书。“营业员”介绍工具书。《现代汉语词典》,到“收款台”交款。“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》这篇课文,他不理解“温馨”这个词语的意思,用上了工具书《现代汉语词典》,准确地理解了这信词语的意思,并在课本上摘抄了这个词语的解释。。,激发学生做读书笔记的兴趣。。,做读书笔记。要求:(1)认真阅读材料。(2)用上常用的三种做笔记的方法。(3)摘抄重点词句,读后感以三言两语的形式写出自己的收获和感想。,多做点拨。,相互取长补短。。。,解决实际问题。“浩hàn”这个词语,要求查出“hàn”的字形和这个词语的意思。:“洋溢”这个词语中的“溢”怎么读?它的意思是什么?你是用什么方法在字典里查找的?。。,,你们懂得了什么??,一定能认真学做读书笔记。本学期中,班级将进行优秀读书笔记展览,我们看谁读书笔记做得最好。教后记:1、师恩难忘备课人:徐凤教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。教学难点:学****作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、导入揭题1、导入:同学们,在四年的学****生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?(指名说)2、师恩令我们难忘。(板书:师恩难忘,生齐读课题)下面,我们大家一起读一读著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。二、初读全文1、生自由读课文。2、认读词语。纸上牵着姥姥炊烟歇歇脚正月娓娓动听惊醒滋润