文档介绍：2011年北京教师资格证考试《教育学》复****试卷(第九章)题号一二三四五总分分数得分评卷人选择题(每题2分,共20分)1、“情通理不通现象”说明德育具有()A、历史性B、继承性C、多端性D、阶级性2、“德育不能毕其功以一役”反映了德育的()A、历史性B、反复性C、矛盾性D、发展性3、要求教师要以身作则反映了德育的()A、方向性原则B、知行统一的原则C、教育一致性原则D、因材施教原则4、构建“三位一体”德育网络反映了德育的()A、方向性原则B、知行统一的原则C、教育一致性原则D、因材施教原则5、要以发展的眼光来了解学生反映了德育的()A、方向性原则B、知行统一的原则C、教育一致性原则D、因材施教原则6、德育中最效的途径是()A、社会实践B、课外活动C、教学D、团队活动7、教师通过摆事实,讲道理对学生进行德育属于德育方法中的()A、说服教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导实践8、在社会发展中存在一些全人类共有的思想道德范畴,需要通过德育加以传播,这个特征称为德育的()、教师通过加强班风和学风建设,实施德育,他运用的是()。、“桃李无言,下自成蹊”所体现的德育方法是()A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法得分评卷人填空题(每题1分,共10分)德育的四要素分别是教育者、、德育内容和;德育中最主要的矛盾是教师提出的与受教育者的之间的矛盾。德育过程是把道德内化为品德,又把品德外化为的过程。德育的四个组成部分:政治教育、、和;德育是指教育者培养受教育者的活动;是教育者对学生进行德育必须遵循的基本要求;得分评卷人判断说明题(每题5分,共15分)。2、德育具有多端性。3、教学永远具有教育性。得分评卷人简答题(每题5分,共35分)? ???