文档介绍：小学数学读书笔记看了《数学思维与小学数学》一书后,对其中教师的教学案例感慨很深:都是为建立高效的课堂教学、为建立学生的创新思维而奋斗,数学思维与小学数学读书笔记。创新的课堂教学是教师的梦想,有了创新的教学,给予学生思维发展得空间。创新地数学学****活动应是在有效地数学学****活动基础上的更高层次追求,下面是我读后的一些感言。兴趣是最好的老师,兴趣也是提高效率的法宝。数学教学要提高效率和质量,首先必须激发学生学****数学的兴趣,点燃他们求知的火花,才能引发他们求知的欲望,调动起学****的积极性,使他们喜欢数学。在教学过程中,时时调动学生的积极思维,处处开启学生的心智,课课给学生以知识、方法及新颖感,营造一种浓厚的学****氛围,使学生在轻松、愉悦、和-谐的气氛中自觉的获取知识和养成能力,变“要我学”为“我要学”。教师理清教学层次,找准教学难点,确定教学重点是关键所在。 ,找准难点。叶圣陶先生有诗云:“作者有思路,遵路识斯真。作者胸有景,入境始与亲。”教师只有准确的把握课文的内在层次,辨清作者思路的轨迹,真切深入的理解课文,才有可能设计好讲析层次。在教学实施过程中,教师应精心设计问题,引领学生去关注能够震撼心灵的文本内容,激发学生深层次的解读欲望,让学生在深层次阅读中感悟到文本的意义,真正领悟文本的魅力。 。确定课堂教学的重点应该依据具体课文而定,这是毫无疑义的。但如果墨守成规,一味死扣课本,甚至唯教参是从,那便有缘木求鱼之嫌了。课堂教学重点的确定必须考虑教学的主题,考虑学生的认知程度,做到因人而异,适时而化。所以,我们备课,教学设计也应做到因文、因人而异,因时因地而异,多角度,全方位的考虑。俗话说****惯成自然”。小学阶段正处于培养其学********惯的关键时期,我们要让学生形成良好的学****生活****惯****惯养成包括两方面: 1、行为****惯养成:包括听、说、读、写等各种****惯养成,学生要会听讲、会学****也就是掌握一定的学****方法,“授人以鱼不如授人以渔”。 2、培养学生良好的思维、创新****惯。数学课堂教学关键是要让学生会创新思考****惯的培养显得重要的是要让学生在课堂上“动”起来。教学中教师要根据儿童的年龄特点,掌握儿童的认识规律和认知规律,通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动,让学生进行常新思维训练。责任心的培养必须从培养良好的学