文档介绍：NO.*:..集体备课教案编号:内容谈礼貌主备人徐德新复备栏教学目标:1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。4、初步感知说理性文章的表达方法。尝试从生活中选择事例,并结合事例说说礼貌待人的好处。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。3、初步感知说理性文章的表达方法。教学难点:1、懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。2、教育学生从小学会以礼待人,养成使用礼貌语言的****惯。教学准备:收集关于礼貌待人的名言和事例。教学时间:2课时第一课时备课时间:上课时间:教学内容:初读课文,学****生字。教学目的:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。3、理解生字组成的词语,感知大意。教学过程:一、创设情景,漫谈礼貌。1、板书“礼貌”,谈谈你对“礼貌”的认识。(板书过程中相机指导“貌”的书写)2、大家谈了对礼貌的看法,我们课本上也“谈”了。(板书:谈)让我们一起来看谈了什么,怎么谈的。二、初读课文、疏通词句1、自由轻声朗读课文。要求: (1)划出生字词,读准字音,认清字形(2)读通句子,难读的多读几遍(3)查字典或联系上下文理解词语(4)划出不懂的词语和句子4、读课文新词、难句。2、检查自学效果(1)出示咳嗽纠纷态度粗暴出言不逊彬彬有礼安慰师傅减少矛盾思想情操文化修养君子不失色于人,不失口于人礼到人心暖,无礼讨人嫌学生汇报读(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决(3)点名检查自读课文情况。师生评点,随机纠正读错的字音,指导读通重点句子,读好人物对话。三、默读课文,看看课文为我们讲了哪几个故事,读完后,再想想,关于“礼貌”你又有了什么新的认识。交流。四、写字指导1、学生自读生字,说说哪些字不易写好,哪些地方书写时应注意。2、仔细观察字型以及间架结构。3、范写重点生字,边写边讲述注意点。 4、学生描红、临写。。五、布置作业 1、朗读课文。 2、练****写生字。3、完成补充****题的部分练****第二课时备课时间:上课时间: 教学内容:精读感悟教学目的:懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。教学过程:一、听写词句,温****巩固。1、听写词语。2、师巡回了解学生听写情况,根据学生的实际情况进行重点字词的点拨、反馈。二、自读课文,整体入手。(看看课文围绕着“礼貌”讲了哪几个故事?)三、精读故事,领悟礼貌。(一)精读感悟故事一。1、整体读。(课文用三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处。我们先来读读《说岳全传》中的一个故事。)2、知故事:指导对话朗读,理解重点词句。(1)抓“吼”指导朗读牛皋的话。(2)评价:眼前看见了怎样的牛皋?这时候你心里的感受是什么?(3)引读:所以老人—(4)同法读评岳飞的言行。3、明道理。(1)通过岳飞和牛皋的不同表现,联系我校校本课程《弟子规》进行诵读。(这正如《弟子规》所说的:)(2)古人有训,大家也感受到了。这正如俗语所说:“礼到人心暖,无礼讨人嫌”(相机理解“俗语”)4、小结