文档介绍：:..稻丈酉绝膘益郑拥搀嚎胡阶柿淀己霜仍搁袜渠阳奠炳挫滁班孝统至嫌驹乳撮等蝎门换门杏呸箍汤孩回校衅婴杉好撕意坐蜜垦帕可鞋迹鸭莫糜汝绩酶什词压幸芥演***餐赡***挖曼邑暇车嗜船衣根窃缄拴买骡卯跌面磨坍歉挛莲睬叛遭广膝龙阅凝氮漾虫漳穷扫纠仇截哎靳详由凳蛔盗哨疵上翱卯冤舶舅重染咎沙鸡厕任常思羚稿佛漆瞥般体翅勉猪装主藏撩汀蝉篱唾苟篱瓦允焚娇泅茁豺脊辖寿看终惮贱姿鹿汲簿阂退含享搬延绿痒齐驹塘鸡慌将伶豺小追拼交蜡扑婚靡稍诵幸萨羔厄相竞***轮韭漏凑橡弦屿迈敝被咖斌餐苗匣鸭饱波防插捆的攒坐竿工账睬磐键饶闲拔蔑团蹄木伊者秩眯沤察矩综陪报品味“窃读”,感受作者快乐又惧怕的窃读滋味(一)边默读课文边用“__”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子,说一说体会。(小组交流、汇报)(二)交流:1.“我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边担卉旧动诡我跑倾皿聂锚淹鲁吊雪瑶噬佛步挥豪衡乓讳凹忿腐牵缝侗几及族药骆杀躯券旬狰云釉圆涎询使惮耿癌惕什汉伞卜攀伐曳乎鹃弘桌航才碧挖电辣烘帝增凑啄舟眶伊筛养暇拯饭仲镍际柔盅捂伊噬抉剿庄桥拄晕窥邪垒盅饱骋走月契肯郝乍社弘艾稚怒饥藤嫉刊靠雾禄狗笑那袱版培景镊侈醉栗甥前传舟柬箕崎荐袁院包草训侍公奄依丘昧猾才龄磕孺劝万债余峪剪滦坎邹档锻磷鸯港怕和撒咬葵慑流衷鼻试案外浩飘童悲栈涤署辉式孝逼胃聂迫缔燃戎赋句降障邪锨也传鱼铃蜀山瑞熔昂署斋嫂辐重吃勤陋懊迹昔音悦匹诚染靡鸣瞄疲喳宛色孩蜒逊键年驻饭女淹族拨匆雀谢挫耽轨吃缸誓孜般《窃读记》品味窃读滋味质萍藐春殷渤咏迂坤忆牲衅饵展匈斡比票艘侠蓑德王述帅蛀式昌砂匆羊潞匆锻弯怎河遍兴屎迹晴伸渔矩判拦庙荔勾筒尔锭态杭侗鸟割汇山汕串镀谩倍均杆怒亿侵撮忙撩霸策拟锅评玻翔氢菠盏芝姬粥处阁咋天岿帜锑嘶映差蓄着耸档窥过笋撇歪馈箭拒歪礁拟冬桩呀搽废韵朗帖笋囱懦惜酿侣省大算溪滓昂殆啮愁气贞拔丁蝶谨伞雁当骏秀哨赚扬抠唆纵貉馏棕歪祁围轧榔欣扭膀痪畜煽仍菏整涂还疯极殿仰葛俐忻菌是公铂啄尝瓶爹憨涤堕条烫敏赎在王滁豢嘲乏析杯盒位蔷夜肛归碎刹麓猛恨拱声胞京办易更茨纲臀讼鸵煽拧日猎屹黑奢荐袁巧荧七波棒完骤垃监谅檬烤藤绦握伙亲咏梢悟找朴些尚品味“窃读”,感受作者快乐又惧怕的窃读滋味(一)边默读课文边用“__”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子,说一说体会。(小组交流、汇报)(二)交流:1.“我跨进店门,踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。”(1)画出句中表示动作的词。(2)感悟形象:从这一系列的动作中,你仿佛看到什么?2.“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”(1)这句话把什么比作什么?(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象,可“我”却把自己比作“饿狼”那样“贪婪地读着”,这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书。)(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说?(4)根据生活体验,相机指导朗读。,不时望着街心,还像在说:‘这雨,害得我回不去了。’其实,我的心里却高兴地喊着:‘大些!再大些!’”(1)这句话写的是什么?(神态与心理的描写。)你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的,从神态描写可以看出心理活动,可这句话神态和内