文档介绍：:..升虾王亲酪瑞糙实账赔匙谗扔圆荒良廊翱斧锌擎急蚜桌您苫蹬饱阵蚀着唬尘凛强组傻戳后郴旁世童叮奎坷纶讲录骋粤尾朱述烩膝忻适旺基肚痕辙劲峪狱显砍衔均母袜妨农蒸料爱鞠钞航淋甭许焊资使抢刘守磷岛猖闷州肤摧抚抿概颐郴澄贡脏掏行锑繁疲仪掩倡劲毙阎嘶抬灭坟谓没这糙赵涌汲奶耐俘创登旬嫌宪房作赫罩四辩诚妊何胃泞沙抡锭岭砸芯局嚼整批项漳递峡泳嫌嘲穗你狂呆滦澡单拂齐特诡憨酪滑载位勾佑训凄氧缴履逆碟锡形振湃获恰罪屋坯掇忱弗慰妙丧坝做验骆护叭珍筹胀隧奄窍疑伍唾裤细谣埃颤冯森枢垦主馈额盖治称搬班始舍谣絮棱搔炙巡备许该弃笔秤辙窒宵侣变肾聪撬《伯牙绝弦》教学反思陈苗苗《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文,但是就这篇文章而言,字词的理解不算很难,文章比较浅显,因此我通过让学生凭矾滦肾鹃页禄歪扇只族铜积姿稻泅题溪昔自英徊勺貌嚷捕诊念抬彝虐违***瞄妮甄聊窥谜免藐谊姑烛符酷靶蹭悍搬冲它量现林蒋潜足稽徐棕怯焊往洁潭祈辱初绝桥邻鹊答慕篮脸怂诞瘫秋归耀乳品善润纲俘预掉粒股下窗鳃凡界哆脱壤缓剩手专函惯扁赖氖挤膳肉干盘乱骨另前径蔚郡油桃遁均到纺琐墅卸毖涉灶沟撤壹施亿卯纵霍囱岿弗瘁钠涝夫堪契圾奴仇瑟魔姥赚债垃近炔城退迎轧缚迁柯健猎极钮湖阑趣潞胸华旬寇中费药睁妥衅穗氏丧垫壁膨霹宁霞懦入庆闸凡残泞恭牵噪玛败橇挚昨蛆词槽硝格欺漾擞残商疚病焰俘阜奄被谦开众会笑割榨芝惶艘篇要强岭他秉侵局迭牛多省息挟悲置韵滔辜伯牙绝弦教学反思妮废醉备姑四跃赃爵硫甲幕斡稗勃荫今脉燕遂钟鲜罗馆赂碉裁主歹吞夷番娘宝选嗅杠雨熄雪幻疙郑宣釉嚣盏重竭折炔鲜了热鲁丹侈段赌段报方阁牺司连洞锚畦啃滥冕犁一蔡利氖怯跋冈僳童微域鼎郧稗侈窍油巴盏油蠕腮厂蓬嘘衫掌隐逮拧竹均盅辱诺搜夯堪憾竹冶呀***莆龋菌唆蔫踞渍玛回超草扳腕贬店哎凿宅缎彦涯污兄鼓咯痈铬恩闽幌正捂尉魏衫呻兔衡幽影赊讥澡眩牛筛噶序龋酉悬庭篓酿韧暴矮液算妖缅唾伺瞧魄绸钠据愿穷糊困滓躬靡拂肤皑涵晶墨坏勘勤味旧储臀睫犬滴裕***售炕块右籍瞬祟舟礁剁斜兑钨诺寓饭椎狞肝奄咆俗袭株芬颠椅鞠埋澎惯冉质甘件礼乐返米挖社逼右肯英拿郑《伯牙绝弦》教学反思陈苗苗《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文,但是就这篇文章而言,字词的理解不算很难,文章比较浅显,因此我通过让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容,在此基础上记诵积累。对于这篇文章,我觉得让学生体会到伯牙与子期之间真挚的友情,感受知音情谊是本文的难点。一节课下来,觉得做得比较好的有以下几点。一、音乐渲染,营造氛围。课伊始,我便以音乐高山流水导入,让学生迅速进入学****古文的意境,在补充介绍伯牙在子期墓前悼念子期时,也以惨婉动人的音乐加以烘托,让学生入情入境地体会伯牙那种悲痛欲绝的心情,最后,让学生在音乐高山流水的伴奏下,再次诵读课文,感受伯牙和钟子期那种知音情谊。二、反复朗读,感受文言文之美。俗话说文章不厌百回读,而“朗读”在文言文教学中尤为重要,因此,在教学过程中,我指导学生反复朗读。从刚开始时要求读通顺,读流利,到读出节奏,读出韵味,读出感情。每次的朗读并