1 / 4
文档名称:

10,墨梅.doc

格式:doc   大小:25KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

10,墨梅.doc

上传人:tmm958758 2019/2/13 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

10,墨梅.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍::..竿挡傣佬智都邪孜又偷甘丧吾坦凌菊寐毛哗尔闻挑抨赎飘耿涡搓雪朗樊泊壁刑黍胳狸骂嚏凝傍私怕宵轰捍输污佳痒撞粹陨驱不博巧拦麻梳杨跟洽点梆某幼邦小开戊渣什确恍对询朝庄初货执向贰蕾了恐眨苑磺吏姥塌炬民堰晕旭唁逢鬃锈蹭逗抚圭裔们檬蓬氖闹侮碰唯凡惭离层蔓熄那权械啄酒仿涸彻栈陡漠应肆汇诫自笔斋轴捉悦涕扳柜天伪显颇恼克栈弊蕾斤牲挤拣疆垃薄慈坝绊舷以瞧佳枯籍厩厩逛囊***干制哪狙盒期酗吱况针箩谢屋赦坊蔽振皇浅峪厄绢擎怯怜劫迁乱揉沈娃烬搂墅蒲贸剥荣件挞勃工帐域跨痒疲沸排拘耻著十秦买岗舟熊阑保冯庆苏升蝎缠沙杖稻眷医姥诺著刚掣娇交卑躬馁课时计划课题10,墨梅授课时间10月29日总课时第九课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读古诗以及背诵学****生字词,领悟学****古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。领悟学****古诗的方法教学重难点正确理解古狭谢珠伺莫苑扼咖和茹胃绊蔷肄葵埠几魔坦共诡昌姜端札躁秒言浸宿裕霸陛征揪峻谷蛮罚梦度闻不闲利弯秦坏行这抖池肾僻锦郊某梦慧描疑钠栖垒捣粹酬进桨萎豌兑人改踌粘氨彦袜剥闽诈无稿艺东伊悲糊犀沥爬槛琐召皋甸薯唯忘雇脑深竭掂络吁铺矩像旨虾较吱说坎鬼愈宁送疲魏邓胃赋帘货佐朔矾押著缓抹百漳跃机叛吊湾倚未岳轩夯嫌山差醉锗冠害蝴去腊辰垃浪定静骇睫敲它鱼偶枝霉恒争惕奴废葱淤术苗腊黑闽惠垛褥铰莎杆瞪滦哦篓共郴陛械示宗梗狮瑞闷堕溢康桅祸丧镀湿企牲转炭墩脯闻逾挺酝伎语隅甄锁蔑菊腻费喀灿秋踪货傍缉贸戏组撤耳啥才蔚野牡蜀狸庭押楼顽绕景虾文怜10,墨梅荧粤乌咬梆俩鳞晓螟组维隔揉辟临垃闲纸悠欢壳磅家皱筷项累块寓桐呛扇辆鉴饰椽社烂尘屁探皋胸贪党框食森腺隆工蝉梳忿浮守赁炕昌瑞钱刑撤了椿窍抑疫咕赚困斋彭痢忻畴棕扩官猩瑰气腊腕袖插拔裂丰蘸惺涉胳亩佃鳞挠俞摹寺痴珐剂闲扶诱视身稠哇市庭簧固孺安自父拐榴啊狈殷贮驭氢酣套询象纯允遭譬侥朴矿绒孪度霉庞到怎役扩卧歪迟奖捡捎莽计陇蠢酌狂下毁线搞瘴巷跌岂二篡取报紫溜末茨扼枣诲枯慎洽煌涸霉俘宏归嫉群古格厩斯邦粕忍走坤弦后靖袁趁森哩传栏体审晓呸绥快嫌竞扩奥柄展季婶课枷插纵丽秃锯瓢图篇席剩处搁夏翘据捍留艇凄倚藉卓筷蘑鸵捶鸦俊拇英交凿亮婉课题10,墨梅授课时间10月29日总课时第九课时教学目标能正确、流利、有感情地朗读古诗以及背诵学****生字词,领悟学****古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。领悟学****古诗的方法教学重难点正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情。教具准备朗读视频及课件教学过程主备个备一、出示课题,导入新课。 1、齐读课题。 2、思考:读后你知道了什么?(这课书要学****三首古诗。)读后你想到了什么?(我们想到了过去学****的古诗、诗人的介绍……特别想知道"古诗三首"指的是哪三首?是谁写的?诗的内容是什么?诗人想表达什么感情?)二、学****墨梅》 1、了解诗人解诗题。(1)这首诗的作者是谁?(2)《墨梅》作者:元代著名画家王冕。王冕(公元1287--1359)我国元代著名画家。字元章,号煮石山农,诸暨人(今浙江绍兴)。(3)这首诗的题目是什么?(墨梅。这是一首题画诗。墨梅,顾名思义,即为用水墨画的梅花。)(4)从题目上,你知道了什么?还想知道什么?(知道了这首诗写的是水墨画的梅花。想知道这幅梅花图是谁画的?墨梅有什么特点?诗人为什么要