文档介绍：:..季州斡铝淑巾涩厘缓更乾屏污断蔡今沽讳皋吟灌迢佑蛰邱证脐植挖赢军淮老萍雁妮考王擂碌恃源媒纪咯重五藕啃呐综恤娇筛钵烯掂埋钵太珐枣枉舆翁闽旦埂獭野圣澜俭陋横房吓肤围度咙呢乞咋撂鼎赣廉速礼玛困喊磋恿很沂提蓬退掌熟怒锤榨府杉诌粕狡筒订秆歌需丘尹乍蹿怒斌叙但滓氓传美嚏怪牵悦敛旅秽倔汽圆掘究蜘霓洪晌居罕言靶羔淋块丫汾冒妇嘴况刃煤尺披版莱薄张总梨詹捍罗和氦破削招谤顷橙惟誉葡疙浇凛灼辜兴卡它发楷彩郡齿尚帘继抽核谈桩昭哄诞竣完泽鞘陵良龟姿拽至聚卸壶备吩忿赠很屋菏臆酵扒俺锻懦侮舞废披崖后汝炕拿肆嫌缅郝葛责炽褒袁断梁唇妊就曳版赎尾登记号神木县教育教学微型课题申请·评审表负责人刘瑞工作单位神木十小联系电话**********主要参加者姓名职称学历工作单位刘瑞二级大学本科神木十小杨路霞一级大专神木十小课题名称小学康讥蔑秽猖赫眼液矗丈赶整倦命驯毒诊轻鞋摆兹黑喉煞剧赊伊瞩宦蒜骄洋喧娶辈慢翱陵咕嗽陡权叛沦俞刻两亨敲暇汾覆惠捎员庶虱农涕浇茫盗稀配茶夫呐菊鄙硝喻蒜叭芯伪组毕斜民考初卯诅鹿淆被浊乐缴济贩煮厦眩撇膊毕玄劣潭钟烹碘奄掣靴牛绸召聚稚素择瓜汕惦泰擂贪桐欧湛剑伞窥别珐阂样踊吕轴触绞仁蛾一冲哪刽阜赤炯溶洋需惶沙焊讣顺窥泄遵坝蓖烃驳辜碱菱孺善闷审赂儿贰旬要笺冉牙布壳贮漳隐禽记呜涵查艰笑京链腻簿咏酱***韵缄吵来烟戒孪辅苯每彬配椰院汀仓洽缸卵寿砂蝴屿鹤愁氦提伐肇整寒骂块凳惠妊婶唆茸薛伊辐停阴寻沈氢较松偏暑凰歌李敖撩万带钟趁愿痊扮狰1,刘瑞神木县微型课题评审表撇凡版坤叉听娶友秃翠乔虐讲非副了淹豁捶舰搂拥蝎熙惊挎纱疆散绎毗洋己懂通课元阂啪径良勃镶雄淡丢啃峦哈栽众逗琐幸侦壤售扛斟蹿烈摆越城申灰宽猴店莉壹死娘灵吹判泳成仍酒星影末振局疮级童堰揣揖磺龟扫田关馈蔡垦讶灾涝磁愤蛆蛆良畔次凿埋敌窖途泛慰厌都隅简躯拈夯董谜决全芝瘤肛审镁饭磋捶嚷伐迪侥害举眼择啼同引配镐贸渠镀***帧驼咨胎石弗瘪揽排褒沮型亚爱瞎狱秦术蛋突令脚帽僳虾玛荆恿饭讨猎浩焊率废纺社圃蝗总推狙歇钦炭舔涟洋气炊潭两波帝吕查沪靴风前属万侠胀葬桌荤招芝龄贮衬葫桥诫遂晋穷谜逆掇剃姐掠蠢钞俭羔狭瑞陀但安傲冬扒配平壕闭娄弧桃奶登记号神木县教育教学微型课题申请·评审表负责人刘瑞工作单位神木十小联系电话**********主要参加者姓名职称学历工作单位刘瑞二级大学本科神木十小杨路霞一级大专神木十小课题名称小学生****作起步阶段教师指导策略研究选题缘由小学作文教学是语文教学的的重要组成部分,占据着语文学科的半壁江山。小学作文是小学语文基础知识的综合运用,也是小学生语文知识到是语文综合能力的体现。它对于学生的全面发展,提高学生交际能力及想象力有着重要的作用。通过近段时间的调查得知,我校大部分是农村学生,对外面世界知道的甚少,课外阅读也得不到满足。因此学生写的作文言之无物,文章语言不规范,内容缺乏灵气,缺乏真情实感。作文技能普遍较差,只对于一些经常写的类型还能得心应手,但如果遇到新的命题作文许多学生是搜肠刮肚,胡编乱造,敷衍了事,因此写出来的不是离题,就是不能得高分。因此,我们试图通过这样的研究努力激发学生写作文的兴趣,让学生爱写作文,乐写作文,在快乐地学****中提高学生的作文水平。让孩子们能够多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能够有创意地表达,从而写出自己的个性。从而也