文档介绍：:..乐金才培训心得体会教会学生学会倾听这是合作探究学习的前提,课堂教学中我们常常要求学生学会倾听,然而却忽视了教师自己学会倾听。下面是小编整理的关于乐金才培训心得体会范文,欢迎阅读参考!乐金才培训心得体会范文一暑期培训又开始了,这对于我来说是一件心烦的事情,因为每年的暑期都培训,都是在走过场,一点意思都没有。但是今年的暑期培训确是别开生面,给人耳目一新的感觉。20xx年8月27日,是海南临高思源实验学校暑期培训工作开始,今天的培训真是让人回味无穷。根据按培训内和地点的安排,我校在第二思源实验学校多媒体教室参与了小组建设体验式培训。开始,学校把全体教师组织起来,分成4个小组,坐在指定的位置上。每一个体验活动小组进行小组建设,活动中每个小组无论是在组名的制定,还是组训制定无一不是小组成员智慧的结晶。看到小组的组名真是丰富多彩:七星伴月组、高速探索组、球星组等。一个个团队喊出了各自响亮的口号,跳起自己的舞蹈等。在组长的带领下,各个成员都为小组文化建设出谋划策:喜欢画画的积极动手画画,大家分工明确,合作非常成功。每个小组还进行了才艺展示,有个人表演唱,小组合作唱等。课堂上风趣的语言,生动的展示,睿智的评价层出不穷,笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。整个培训过程历时三个多小时,所有的教师都在活动中以学生的角色演绎了小组合作课堂的精彩,亲身体验了小组合作学习模式,体会到了小组合作的重要性,感受到了小组合作课堂的魅力。让我真正认识到:一、 了解什么是学习小组。学习小组是高效课堂进行的基本单位,它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。二、 小组建设的重大意义(1)增强了学生自我管理的能力,更有利于班主任的管作为一名班主任,除了教学工作外,还要面对繁重琐碎的班级工作,采取科学合理的管理措施,根据班级的实际情况,让各小组可组有分工又有合作。如小组范围内的事情在小组范围内解决,班级的问题分配到不同小组去合作解决。完全调动所有学生参与班级管理,力争做到人人有事干,事事有人管的境界。(2)打破了传统课堂教学模式下的僵局、分组合作增加了学生展示的机会,增强了学生的自信心,特别是后进生参与课堂展示的机会更多了。在传统课堂氛围下,学生的学不愿议的思想并没有改变。偶尔在老师的引导下,也开始班内交流或同桌交流,但是交流仅仅流于层面,且偏重于单项交流,并没有思想撞击产生的火花,更谈不上人人积极参与学习的激情。(3)有利于实行分层次教学,教学中更注重了学生的个体差异;有利于落实兵教兵、兵练兵的小对子帮扶工程树立了中等生和后进生的信心,形成让每一个学生进步的教学氛围。建立小组合作学习模式,在某种程度上,给中等生表现的机会,给后进生发言的权利,一旦学生的学习主体地位得到了尊重,这对树立他们的学习信心起到了至关重要的作用,他们都会或多或少地做出努力。另外,每组里有了优秀生的辅导和指点,解决了老师不能面面俱到辅导的弊端,这样减轻了我们教师整天为学生补缺补差的烦恼。(4)有利于学生长久的发展。培养了学生之间的交流合作能力,小组合作学习的意义远远超出了学习的本身