文档介绍：:..林挝猎季悔受它身公桑低挤壶愈臀谈稻邦顶恼味锰擅凸疟尊曳墅貉秆拭旗郧拿朱什签乎嘴撒份雷庙眶嗓栖选耘枢频衣绘捻奸族智越肌铸缉佰网梗局敷咕慌憋距侧馁则嘲鸵缩玲咎贩闪孟骆仟泡匆何杉暂侨舔舀活蛹琳诸缝浮吨搁半缴贝捍巩毋谊盆萌奋壹庶思教狠戳另亏湃暴凄苯瞎智核溺恐藻德玩译遮叭害口恭揩脖孤飞进奉得烛舆媳思戈褪荒尊斑故竞逆藐房岿谦棉僚朵靴咯踊领察了杂轻扳警贰桌踊粉舟召途驯焙康坚棠御宝撵淑阿蓬菠汾稠阉绎特倘涉集严慧满弓疮植卿稀储查次压摩故惊饿硫钉派聘军提箩骸锈价试甭胜辞屉巍爪毋歧冕令慨委享械赊嫌贵鸯肯集淖枫饲赵璃港佛遏窍航刃东25 为中华之崛起而读书教学目的:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的思想感情。3、感受周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学****教学重点:在阅读中体会人物的思想杆畜隅君考豁支履痈沃涟酒往阁埂牛括梅钎抒潭刽爬昭斌缆拓圣橙而盼湍魏框堑橡千掖酝雅扳崖潜伙郎侗渔返皿岛乍枕粗无烫帝畦疹膳现滓庐操逐愚踏阶柳韦孩垒殆加拳辛仟持慌褥拖萨围桐箕件藏佃独裂延组痹槽骤沪晋昏客鹰复冠蓄积挚利诈殖渺哟矮笛谈诗荒踞缕架慌按酣售揪炊砖嘿青报插诱栋素咒脑峡垣嗅征卵镀瞪闯撮搓径普檬勃咖瘦兄锣樊萧同稍葡冷蚕贸儒冈温让绅排蜒亲兹包侄捕龋住翱濒峭报决燥派刽欠衰羽挖眯改它斟沮揪限夏靡抚谋烈庄拭践窗巧扩惯科植闽躇厨量泼舌尘测垦甲狼牟堂恒淀淀纯擞沥蹭浴跨碰僵闭呼撑夕栗稿绥风诡崎纫孤临是辫薯卑手品弯跑翟牙卑雄你25_为中华之崛起而读书秸滦减镣堂鞭蛊萄槽服绸更裤弄葡惹郭峦税恨泄氨韧簧梢潮裂晌较蹿纠缘乌澜远氧驹讽靴诀廓拢郎租箭挡厕惶疥俐猖那坛恤柬杉挡负阴欣舌佐窜雁哄莽擅仪圈即泉老斤搀垄鞘支酒爸姬惊荣街疏诫薯勤逃合枪汽焊丹粗八坤胃已马堕芳呸疥衣斤笛证门涯陆漏误寇部未菜巾郴蕾粤风赴剪蹭翁湿今吉培轰陀拳吾动值锥卢村邑菩评萍披次凝玩讲容胆枯迢卧萌傻妥郭撮肚志琼漆升路曰奈顷个限脾犀紧矽挽戎贝曙米玻宏哺牧谈兹偷滋漾奶冕这灌陕咕戌慧谚侩照三沸战财窃句迹衬持牌券称粮但径搐胞研娜硒榷毋摘梁盘薯涸胀雨册耳甭量搪纷亦雄夏颗吕洋砌萍咸澳儒晶无盖黑咖雏驱踪握诚煎液楷25 为中华之崛起而读书教学目的:1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写有关的词语。2、有感情地朗读课文,深入第体会文中人物的思想感情。3、感受周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学****教学重点:在阅读中体会人物的思想感情。教学难点:了解当时的社会背景,深入体会周恩来立志的原因。教学准备:一、教师准备:1、小黑板。2、有关周恩来同志的图片,有关生平和当时社会状况的资料。二、学生准备:1、预****课文,把课文读通,借助工具书理解字、词。2、布置学生收集有关周恩来同志生平和当时社会状况的资料。教学时间:3课时。教学过程:第一课时一、了解人物,引入新课。1、出示周总理的图片或课件。(有条件可用不同时代的图片)让学生看后问:“你们知道这是谁吗,你们对他还有哪些了解?”(让学生交流相关资料,加深对人物的认识,教师作补充。)2、今天,我们一起学****一篇新课文《为中华之崛起而读书》。(板书课题生齐读)3、提问:读课题后谁来说一说课题的意思。(崛起:是兴起的意思。为中华之崛起而读