文档介绍：员工转正工作总结表员工转正工作总结表三个月的时间转瞬即逝,“曾经给自己定下的短期目标是否完成?”我要这样问我自己,这不仅是对领导公司负责,更是对自己负责。回顾三个月的工作,大致总结如下:一、思想转变。初入公司,思想懵懂,在陌生的环境,面对陌生的人物,多少有点不适应。想要快速地融入人群,又不知道该怎么做。唯有以各老大、同事马首是瞻,在技术与经验方面,有很多值得我去学****的东西。有人做什么就去看一看学****一下,谈话时了解公司的大概职能情况,以探索的精神去求知。同时也多亏部门同事的耐心讲解与帮助,听的多了,跟着做的多了,慢慢地就熟悉了。熟悉之后,自然就有了自己的思维与想法,哪些事情要去做,有些事情该怎么做,工作流程在工作中逐渐建立,就算不清楚也知道该请教谁,而不是像当时的无头苍蝇到处乱窜。二、工作熟悉。首先得熟练使用电烙铁,这是必备基础技能。这是老大说的第一个任务,也是说的最多的话。电烙铁很熟悉了,就是贴片的技能没有练****过,刚开始在边上看同事焊接,看到不懂的地方就问,方法理解了肯定得练。上锡,简单但不饱满美观,多次尝试掌握了技巧,焊锡要多,动作要快才能上的好;焊接,焊接最难,两头分开焊,太丑,拖焊又不稳定。但归根到底还是不熟练,一段时间的练****效果好了许多,真的是熟能生巧。焊接过程中也对物料有了一定的了解,如0603,0402是什么意思等等。焊接出来一块TCON板后,需要对电源电压,gamma电压进行编写程序写入芯片。借助外界工具通过i2c写入,这时得去掌握i2c协议并根据芯片编写程序,根据自己的一些基础和程序模仿,能够大致完成,在老大的指点下调试成功。曾经离散的知识点聚集在一起成为结果还是很高兴的。技能有了小小的提升。在这其中,还有许多经验得到了积累,这更是巨大的收获。记得第一天就花了大量的时间装软件,如orCAD、PADS等,这两个软件正是完成pcb设计的不可或缺的软件。制作原理图封装,画原理图,导入网络表,元件摆放布线...顺口就能说出来的流程真正做起来太难了,尤其是思维:电路板要实现什么功能,需要选用哪些型号的器件,毫无经验。老大说先学会使用软件,后面慢慢来。的确,先模仿,再创新,不可一步登天。领取物料,测试升级板子,操作几次就能熟悉,已经不是太大问题。焊接基本掌握,但还需保证美观快速。电路板的原理理解还需努力,软件就是一个工具,还要多使用,越用才能越顺手。万事开头难,我想我已经开好了一个头,后面的工作还要不断去提升,时刻提醒自己:以结果为导向,不断努力。百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学****您的在线图书馆! 篇二:深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。篇三:小学四年级体育工作总结范文回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的