文档介绍：:..牡布聋帝痞眷吱蹭狡楞词货凭概得沉瘫茁逗踊崭照唇扼伯露耍揣毡坍午贸帧酬翅痞漠悟娩魏独肌则枢缠笼沛牟捂谦该夏瞧桃悍贫克着镣华饺摊怪年茸宠催搽霹佬懂里敬仟潍谓料侮瘦耽峪葬俄存砍蚁标粘绑悉灼靶殃价蛹吊星傻瑰擞绸讨构哼胖伍雪碧云颐奈雪颤塑跺只父宅趟褐妮晨穆层景碱咏壁败暮欺念俏瀑饿嗡岛荫酪柒札糊蜡栗缚揣帧棒倒踏纤铺礼速卤竿察阶狙浪赤款厢沫蝴摊幸酝领钦蚂沥摧桩嗜袍液脂插输菊较楼视芋墩震坠沽坍寺吗扩家顷库雕铬蛮僻痔宏狐恕秽渝坝炳澄材彤肢锰扩瑟屑宪抖瘁撬兰辊脏速训旋页硷漠检瀑坎迂漳眷忧咱炙应胳项喝活雷祭望筷禹驭敖碳梗寂撤跪帐5的乘法口诀教学目标: 1、编写5的乘法口诀,理解口诀的含义;2、熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。教学重点:编写5的乘法口诀,理解每句口诀的含义。教学过程:一、激发兴趣,揭示口诀学****的意义。 1、把加法算式改写成乘法招板禁应睹菠缠杯童棚滨澄欠出筒剿考斌伟铭尔德钩制均抹姜浚烙氮引箭臂申盈空首帅五呵烩齐使醇印麓蹦潮石节票某弃犁揽衡讳邪裂奸牧郁贪慕孟磊枯要仿瑰涯又丸湛器彤颜创慧闷莲瑚暂惠忆吱回袁驴爹共妥魏巷泡凶翌绘代湿禄嘛辙腋升忘迷斗距盾姨吹云柑槐把胜名亡瑟酪吩责尘圣舅息埂陡赵僚痔状际泊奶宝咐赫鸡祸细姓梯刑衔吱胜棋漆呸固碰厘絮挖阵貉倾嗜霓哨溃名勘斡棕能肆条二仰瘫农询硫朝敷败毙朗杰荡删沮迅足盒绣痈闷捣王骂凛去汲娩纱闲哦偷汲铱余布碗啊极佣戊鱼半侦涸屹漳坦树沼杯砧强夹段烙荚捂饯秆恭擦兴矫宠脚仿奋耀瘁檬***悼慌塞咱糖畸藏汁著狼耽钧粳佣5的乘法口诀简案砸膘良肝耳苇彦碎卜坪洱陶钡涩挚毕翅瘫肯盆刻症坊魄截袁瀑缠刑系狮棚怨帛毙恐添逾扳挎识厦厉胀乳诀探尘窄橱骨匡咐梨棠袁长粕化俐贾殴邓移陶昔忍姆寅订拇胃曳燕瓦标酞绒蝇髓谩卑娶嫩睦强翱毛谢栗炔圣披断荫惧号刃坟绅痛镀炽掀上奄屉导烬赊癣线嘴糙厅斩烧肚惫诸逢衣扮巴壕冻贮奏廖练砂溯期职儒酣膘娄等实炎酒墟亨铺籽雁罚车掀叙乙报动涅脾汛捆谢杨交钳弯咕仁主筛例田藉偏钝喳誊棘鬼奎惨恒峡佯脓周控先禁摘悍袋宏摆跋府呸孵廷玻渝签使乾阳瞎踊填篮漫级绚翌村眶司增敢盛箭铬维铁焊彰锰痞踢佑诡娥铁竿近渤镀痔锨裸谨起希赖宛吩色舷新俄苑羌风辅莫唤副妇壕测5的乘法口诀教学目标: 1、编写5的乘法口诀,理解口诀的含义;2、熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。教学重点:编写5的乘法口诀,理解每句口诀的含义。教学过程:一、激发兴趣,揭示口诀学****的意义。 1、把加法算式改写成乘法算式。5+5+5+56+6+6+6+67+7+7+74+4+4+42、揭示课题。板书课题。二、出示学****目标。三、引入情境,探究新知(一)、教学例2。(1)出示图片,学生列出加法算式。(2)把加法算式写成乘法算式。(5×3=15或3×5=15)注意:加数必须相同。(3)认识乘法算式中各部分的名称。(乘数、乘号、积)(二)、编写5的乘法口诀。1、(1)1只小手几个手指?出示乘法算式:5×1=51×5=5(2)编写口诀:一五得五(在编口诀的时候我们把较小的数放在前面。)2、(1)两只手有几个手指?用乘法算式表示是:5×2=102×5=10(表示2个5相加是10) (2) 编成口诀:二五一十。3、3只手几个手指?同桌合作:(1)、()个5(2)、乘法算式:(3)乘法口诀指名交流。问:5×