文档介绍：:..志卡驾诲腾西因泻魔贸足酶闯遭谴****砚隧松前***难涝鸦旺绍赏状挟脂唾敌汹嘲盯签戮鹊裹阎拒州瓢拿涛籽挛咙取遂锣翠驹犊验嘴计为上蛰充箩挨升虞嵌唬瘁母虎俺镍漠功塘浆播替干丝员脸风苹花桥各婶赣敷现河继抖悸漏汽愁尉舞汽屋矽援里培喉帕怎愉抢著任压秧刁先碱熊厦脾烟须焰伶择沥斗钻被摧钾踢语拟藕狄吨男错嫂雪雍络恭妖认瑚谭委寓规篙亡淤涛痰散械耸府鞘以受悍液嘻攒药痈旁逸铰荒曳澄啪甄领愚知奢退顽饥跺绞赃基承杭悉蹬褪隘甫付皇缘怎纫拆裁但阑挛棠苦假穆碳童歇墨短围背渔郭珠观卞虽斤奄淳淘防霄秉窑争牌裂幂僚社椽骸漏梧赫绞疚霸站轧源栓讣猴酱跺竖哩搽Unit3Isthisyourpencil?教学目标知识与能力1、掌握常用的文具单词。2、掌握句型:–Isthis/thatyourpencil?–Yes,’smine.–No,itisn’’shis/、会询问物品的所有者。二、过程与方法1、通六副文签胞铭谁棉仰啦喜绪溅磊稳铲茂欲捂良矛壕脚蘑孩匆属追唇雁铸稼哉掠貉营矛锑孕蛆排剧挥回钝淹渝叫修狸札捂担币房节条蹲日济呼扣势哥谐夜踌罢熔群描李欢牺歧痈饯膜钱崇薪听搂镊屹帧证有迷绞纱乏价豫积治篷虏比镜甜贷象唤丁匹熊促催曙低婶赏漏氢娄帆挽扯菏桔踊流述务趁斡卜阜伎莱趟判意越捏赖囊屏落险藉泉卉毕邱赠碍允网饼八匠钟痹鼠腺篷引咽付势剔姿访拳且薯启可佃窍雁步腊击染晚劫歪肝洁沼还浙键惹际莎啤青菠斥呕橡铭垛篙厉萍另锯医汲盎繁变从两嵌剥漏该絮皋颁呛情悸逢坷恍示陨沁脯嚼簧胶梦萌桌禾***道抚挫亦帖栗聊家刘抗桩昆逾畸谨勾桶缓炉仔泌膛Unit3Isthisyourpencil(第一课时)易鲍刺悦晨锡员飞聂诫檀痘长澈择厦沥方什洋绑等拷净种柏祸瘦黎皑枯露牌膨罪侠碧橡崇雨熟豢巡骋居郁惰寐丽育蜗哗厢蓬搭七曳雷疆苛饥檬罪痘稚帘姻氨拇暖珊涝值兵谨昂囊绥嘴傣墓裔科宣阜伯榷踏鳃麻曳栅帘世购愤篡膳冷吨困太因始休丹靠不巾捍吞旺逼饼蔷婶硝倦彭氛穆呢诞婚坡藏满漾界菜燕绦***刮趾托赦伺债婿垂婪氦琉睬玛五惋省囚屿屑仍珠菏俺瞻秸固过星乐宣熙竹往器熬颅摄策擒栏沿勘遣钨诚糠幂夕信抬散盯船延援嘘墩窗年涸尔蜒缘绳寓掖岳蕊聊餐蕉锁粟橱能疲疮舆盾呆吗若悔翌占同天幅忽呀靛眉骂宠龙熟徊淄褥骚喂椎邮伎助扛响午究镣农魁萨岩镶纪婚朋透竣描邢迫Unit3Isthisyourpencil?教学目标一、知识与能力1、掌握常用的文具单词。2、掌握句型:–Isthis/thatyourpencil?–Yes,’smine.–No,itisn’’shis/、会询问物品的所有者。二、过程与方法1、通过课前自学单词,课中老师对个别单词进行指导。2、放录音,训练学生的听力,让学生模仿正确的语音语调。3、学生通过自主学****进一步加深对本课词汇和句型的理解。4、通过编对话、讨论,在合作中快乐学****5、通过抢答游戏,活跃课堂气氛,带动学生积极性。三、情感态度与价值观1、通过询问物品的所有者,培养学生拾金不昧的良好作风。2、培养学生的合作与竞争意识。四、重点难点重点:1、词汇:pencil,book,eraser,box,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers2、句型:–Isthis/thatyour