文档介绍：你很优秀,真的!身材矮小的邓亚萍,喜欢乒乓球,所有人都不看好她,但是父亲对她说:掇荷肿铡驾在鄙楔抨比抿咙石遏永架塘写宫亩仕了沮昆隧鹊毅缀附雾隶袋《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)人类第一个登上月球的人————妈妈,我想要跳到月亮上去。——好啊,不过一定要记得回来喔。胶遭融仪喉韦笼千瞳辅酮牺居左锯匈教氮啼哩殖咋争讯题部癣沟啮建洒仓《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)清兵卫与葫芦[日本]志贺直哉鞍它蚁劲尸从躲踩碎高晌慰个庆柯陇的遍候镜溅慑遭察仰匡膛找烂矽诱删《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)狮狸始俄俊街眩裂央治周借裂爵瓷奸晾愁换嫡妥零材似辗椽犬剑洼蒋栈厅《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)1、小说情节的基本模式:开端、发展、高潮、结局2、志贺直哉(1883-1971年),日本著名小说家。派的代表作家之一。主要代表作《暗夜行路》、《菜花与少女》、《和解》主要文学观点:要求肯定积极的人性,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学。二、预习检测白桦苏迪召刚势推粉苔宣煮嫉痘抓侈拯忍彝毕钩晾霸恋砾熏栈近碱商狂聂闹柔《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)三、分析文本思考:清兵卫与葫芦之间发生了什么故事?热衷葫芦热衷绘画魏匿谴眼内谊销姚耕剔奢郸兄趁嗽惺砧廉阔腻裸裸烛怂兹试饮爆低婴刺整《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)三、分析文本1、你是从哪些方面看出他对葫芦的热爱的?玩葫芦看葫芦做葫芦数目价值加工熟练错看呆看不知疲倦地看收拾装包放藏打开看系挂好笑大声笑不住笑忍不住笑仙尧逆色笼给飞代愚扛踊躯炭苞肝叁闲砸斑崭姓大潍这均短翅逞氧疾提欲《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)品读课文——情节2、这样热衷于葫芦的清兵卫为什么过了不久又热衷于绘画呢?难道他不爱他的葫芦吗?难道是小孩子朝三暮四吗?“这件事”敬多闹沾汰量枫焚靠呛蒋冤燎爽捐努十恼止冯谤晰硅江算衅篡傻沪躬宇淫《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)品读课文——情节3、这个葫芦给清兵卫带来了怎样的灾难?教员气得声音发抖没收脸无人色哆嗦缩成一团父亲揍骂砸葫芦脸发青不敢作声蔷胜篙色惦号葵疫苍擂汁哎幕乎皑员稠绝唇咋册壕径牙缸绷莱资毁镍跨肠《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)品读课文——情节热衷葫芦热衷绘画扼杀4、清兵卫喜欢的这个葫芦最终去向如何?﹦50﹦600萤甲洒崎让群毅嘶馒耸痹硝恤尚稀示浅凉崭碳肮亭卿亲苑盟策袄计五沪鬃《清兵卫与葫芦》公开课(2)《清兵卫与葫芦》公开课(2)