文档介绍：初中三年英语学****规划建议小升初结束后,很多家长都开始关心孩子进入初中以后学****该怎样安排才能更加合理有效。确实这方面的准备工作是非常有必要的,只有提前了解初中学****做到知己知彼,方能百战不殆,希望以下几点学****规划建议能给大家的学****带来帮助! 初一学生小学的英语学****其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。小学英语学****最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:father,house,family等等,然而进入初中之后,词汇量的大量增加,系统语法知识的庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让初中学****可能感到不知所措,很茫然。我们可以从下面几个方法重视下: 第一,单词的记忆。其实英语的学****历来都把单词的学****作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,记忆切忌孤立的,单纯的背诵单词。我们中学最****惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背,w-h-a-t:what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么我们就不容易忘掉了。也就是说我们每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词完成的例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。千万不要逐字母的背,要在运用中去记忆。另外记忆单词要利用一切其他可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。最主要的,我们要掌握记忆单词的技巧。第二,语法的学****当然记住了单词并不意味着能把英语学好,能把考试靠好。这就牵涉到英语语法的学****同学们不仅要记住单词的写法,更要学****单词在不同语言环境里的用法。例如我们现在所学的第一单元的内容,就要顾及主语的人称和数的问题。看是不是要用到第三人称单数的问题。第三人称单数的问题是我们中国学生学****英语的一个难点。以后我们还要学****到比这还要复杂的变化,我们要学****七、八种时态以及其他变化。这里我要教同学们一个诀窍,也就是你在学****做练****考试的时候要时刻牢记一句话,叫“得意不忘形”。语法的学****不仅是词法的学****也是句法的学****初中是开始学****系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学****好了,以后语法就会感到很轻松。同学们最好有一本适合我们初中生的语法书。另外背诵课文也是一个比较有效的方法。当然初中要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等的运用上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的。平时同学们要善于总结,善于归纳。初二学生在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。学生出现分化的原因: 第一,记忆词汇出现困难。回想初一时候,学生学****兴趣高,可以很容易按照教师指导大声诵读,积极造句,甚至自己把一些有趣的单词放入现有的分类词汇表里。但是随着学****的深入,词汇量的增加,单靠兴趣本身来维系学****热情显然不可行,部分学生在学****中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、继续学****英语的意志,继而出现