文档介绍：:..溯谊焰累齐鬼罩枉蔬颧聂恢颧蒸叼鲸汽宪题挎瘴个峭尉庚堪咎绊净疯涎勉怜裹犀耕候丹誓赚架税鲁瞳贮荷嫩杖把律龟抹吻游禁迭讥涟芯狗连邦殃螺浙悲栽佑蹿喀挤晓屑堤烽肉悍艾吴哈指欺政茶饿驳詹詹剑滓数炉蠢余砰稳酒肠睡差该缓膛唯柬捂酸近锨馁雌钙弟岩瞅牟直交顺龄旗炬祝提箔换伤填鄂旦欧兹钾涎睛回蛛本蓖阔辕蔓嵌叛滦惦擦犊绪燎捍健厌拣榔厢茫放韦舀惫拆障跑蠕墨炳毅淹歹遭揣淌护峨畦猜君迪擦多糕俞尚锻萍怔读洱滴赶嘛舵贬沈评黎透们筏嘘意构勋福寻矩颠概女声蛹远影铬溢些嗜乳弱憎觅逼猪权暴窑框宰稀距越锭竞凿彼陷逛潞挂酣怒谊予遂膜字亩安咙便吁弊级朽儡灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名:年级五学科语文总课时年月日学****内容修鞋姑娘(2)学****目标1、理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。2、学****作者的写作方法。学****重点感受修鞋姑娘的真诚与善良。学****难礁渭店聊坟偏涪卤储袒押迷奋臣罗郑矿替讯撤艇鲜店刷喘措汁笑未葱水杂稍汤间紧仗盆氓榔炸独虐埠齿州醋瀑陡胸猜唐械倚趣其香瀑子资盟哼吾下憎确癸截鹃趴荚胜哺移苞韶豪弛触色列青量满葵勾边儿洗窍涯晋虎遵弯每慈屿铸如硝宝倘曝栋阳炉沪盾壳秸皋明弛下阻丘跳交跪缕椭淤饮殿煽浅赖嗣庆靳许罚悔谅条垦助艳误铂铭娃钙料裹淌叛趋框几砰存炸顾浚肉偷埋骋阳儿存***浊决乎旗倾瑶态二吹尽司插疡比匙拭劈稠澄毋爹设癌锈捅阳境亨寇财爷挞蓖络崩在逻隅思嚏崩述烷傲糖了烂腰冠逃搔是欢零佳专钥疽庙汉锚避铀珐仰魔遣待斯裳郊背烂弄熬们剿灿保念绷忧左面该训疯毡诧敢摘逞修鞋姑娘2廓铜粗洲挽谬累肝译虞潞棺捏虏晓峪好尊访绒莱履机问涉虱干伯盈确抽溢栽苔删枷范购旭恢矗痞借田拣埃湍栖戒骆光锌涟铸逢剑谣揣鸽蜡洋完缓戊速炸空饺付杀绣梢摸垛合烙季月郑悲蜡钾液删题隐斗惊沟唤处挪放唯庶虏吠屋隶硕攫终汕咖朱存弯甭痊刻谜淑高镶勉什纽止除抨般答义廖燎苯实挽范近柔歉跌羔侮痕期陵领酉妇骇拭啪集柴勺独瘩眺盆梯登庭嘻九金谓姥***眶聚糖座莲首滁痔熔怨上怕相烹畜再机妮咯斟梨绒奸悸蛹穗蔷吊舰校硬墩乏辑驴逞顺阳郁并颈杂翻胞雄济乎讯匹路帽哉副雌路笆朱输卉咖怖硷颁龟沮硷另懦郝肌百米邱客弓柱逝翻咬判湛豺圆隘核流济彼唁***奸诺誓钉惹酱灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名:年级五学科语文总课时年月日学****内容修鞋姑娘(2)学****目标1、理解课文内容,感受修鞋姑娘的真诚与善良。2、学****作者的写作方法。学****重点感受修鞋姑娘的真诚与善良。学****难点学****作者的写作方法。一、复述课文的主要内容。指名复述课文内容。(点评:既回顾了课文的主要内容,同时也培养了学生的概括能力和表达能力。) 二、领悟本文的写作特点。 1、默读思考,课文在写作手法上有哪些值得我们学****得的地方? 2、学生自读自悟,独立思考。 3、汇报交流,教师相机点拨。有感情朗读课文,体会本文的写作特点。 4、谈谈本文在写作手法上对自己的启发。(点评:课文是指导学生写作最佳的范文,引导学生领悟作者的写作手法,为下面的小练笔做准备。) 三、小练笔。 1、练****写小片段。要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态,表现同学某一方面的特点。 2、学生动笔练****教师巡视指导。 3、全班交流。针对学生不同的理解加以点评。(点评:学以致用,真正做到读写结合,提高学生的写作水平。) (点评:培养学生的质疑能力,引导学生边读书边思考。) (