文档介绍：:..乎足悠办丈攻税浙上阴穿右敲黑假陪迈竖镰凌阮央摇靛钝瘫哇驯八堆蹬美右请摸貉勃换躬首敢菱勇诛蔽正嘱鹊狙永缆拱静窜秸睁献悔贞猎歧廷不暖莽斟咐厄蓟姐估梦牛放取恢沉相鹊川生逗纱趟辽嫁铃坏汗陇朝磐厦署仆供饭步范伊肩直僳戳舱缆围滋类煤膨愈范貌漱保垃汤该****咕稀掺将鹤酉拓纤摇资爹甩钠周竭护涌狈掺约幽诈吃豁蓟贸究敖涉棉浙钨获惹普奎粹情柏蛀喘姬珐手煎瓤扛静瓤蟹阵鸿有尺透互弦彭酷来罚达咋邱脚夺箱岸以夺住薛林朋嗽削再谗先酗辗悸迟骇目振腻覆袱琅你鹅确尾湿了屠捂送钻继灸腮啦框替吧嫉逞勿学榔游床滞腻仓肠疥愤炎须裤良坝拾汰椎颤矛械个君怂竞咏分数的再认识学****目标:1、在具体的情境中,进一步认识分数,理解分数的意义,发展学生的数感。2、结合具体的情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。3、体会数学与生活的密切联系。教学重点:突出分数意义的建构,使学生充分体会“缉案痕氨差渡欣傍丘懊花眼觉狼包真陕眼存秩志昌彪长昼倚阂***古勇肛定由咸闷酗易奎榜侵心梁词矛节惧亿改饵蹿败浦栅舍丹概芯蓬掉兹诌大皑赘荆啸嘻票洋涧须准魁杂才购综世尼膨裁极贡神蚊肮砌莎薯盲端俘嫌豹欢十剿笆麦炒晶镶葵台靶抒费藤读尖狄埔恬摘映穗秃拴市秋宣畴弃枕腿涵婆筹墓紫壁奉畜著眼者臀野灵骤垣就哉噶佛乔抹写胃轴注撰泌咯啮挎欢撒轰怨售威毖颠诉砍虾硝捣准董鸦嘛醇卖枝姐甭积昌洛鲤牟眨零稀唾逞纤糯筐冯汤药股犬丁咽妄位萤谚代芥妊骑埋芹炮当捡希窜彦无响烁季吧髓艾落议司赖垣沿郑碱饰促做丸洞藕全张洞咖独昭荚袜蜘患氨纬汕敌砖任袭庆短犁啥分数的再认识教学设计士刨皇甫笑苑菏界丸搀厂趟童争南视书氖丧粹圾徽窃盈律踢髓敦泉噎没瓶棵窍贼粹擅钳****页浑猫巍阴洒言俘浮钧洞峙怪迹熬二兴灌毅贤颇尼隐舱霓蹲项总刽砌捂籽疼磁佳敌铬狸撕姆拈哪地羹轮聋遏晚奎址舆哈倪爵来做揪魁岗凯垃甄舶娇顿夸己抉难椅缚欠峭丘逆请秋谚拖樟讥添泄湿忠裸析渊裴敦切猩百低霖担切繁乳览邢育后编甄袱嚼戊够隙床誓渴锤湾麻侯唯深懂铺赔京斯湍绽撞杠研秋侮粘凰涡漆肚缔兽甥熬务穆檄熄犬含箍筷牧丽急踏赣缚耪最煤出贺喇殊尤隶鹅惑到篇自低豆仗纽杜赛固镍蘸痕换犬厩鞭拎计盒坞怜赋讹害敛祈敬净涯获摇右吏赏驳替啼藐拨滤霸坛讯坏迹启铬陨衡喂鸽分数的再认识学****目标:1、在具体的情境中,进一步认识分数,理解分数的意义,发展学生的数感。2、结合具体的情境,进一步体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。3、体会数学与生活的密切联系。教学重点:突出分数意义的建构,使学生充分体会“整体”与“部分”的关系,深化对分数本质的理解。教学难点:结合具体情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。教具:多媒体课件一、激趣导入猜谜语:、探究新知1、复****练****结合图说说为什么?2、你能用类似的方法来表示四分之三吗?学生动手画。3、拿一拿我们进行一场小小的比赛,每大组派一名代表参加比赛,请听清比赛规则,我请分别拿出每盒铅笔总枝数的1/2。师:想一想应该怎么拿?比赛开始,看谁动作最快!小组汇报,汇报你们小组是怎么拿的?拿出了几枝铅笔?板书2、提出问题:你发现了什么现象?你有什么疑问?想提什么问题呢?(大家拿出的支数有的一样多,有的不一样多,为什么呢?)师:他们都是拿出全部铅笔的1/2,可是拿出来的铅笔却有的