刘家堡二中郭昕七下少年能自强.doc

文档介绍：班级姓名课题第四课:人生当自强第2框:,要不畏困难,要勇于战胜弱点,扬长避短。掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。。分组讨论后在全班交流,对自强品质的形成以及勉励自己培养自强品质有较好的把握。;初步培养自强的生活态度;渴望做一个自强的人。重点难点重点:培养自强品质的方法。难点:结合自己的实际把自己培养成为自强的人。学案流程设计教学设计(收获)自主学****认真学****相信你一定收获多多)1.(),自强的航标;(),自强的关键;(),自强的捷径。????(如何做生活的强者?)(1).(2).教学反思(困惑)(3).(4).合作交流(合作一定共赢),是班里成绩最差的学生之一。一次,他把自己精心制作的漂亮小风车带到学校。同学讽刺他虽然会造风车,却不懂其中的原理,还摔坏了他的小风车。被同学嘲笑的牛顿从那以后变得肯动脑筋、爱学****了,他暗下决心,要让那些瞧不起他的同学明白,自己在学****上也是强者。克服了读书不用功的坏毛病以后,牛顿成为学****的主人,最终成为举世公认的科学巨人。牛顿的成功之路说明了什么?、闪光点,都有获得成功的可能,因为“天生我材必有用”,必须做到什么?为什么?当堂检测(成功就在眼前),理解不正确的是()要自强,首先要树立坚定的理想理想是自强的航标对人生理想的执着追求,,下列关于弱点的说法中,错误的是(),,,,不能走向自强之路的是(),,放任自己的行为