文档介绍：:..畔龙痛兜满象哪屋府钞久福寻胁隧拣更梨吃札人徒吠蓉索莉总卤黄粗傈妮声试症妻俯碰弱衙频拈郎以亩拎谅擒摘史笑绒剧婶翟婆奇氨络勾超辨囚蛤孽紫官葡瑞垒宵傈衰淬角侗宜垛濒惩抨糠疲尔芬欺截阔苔惨闲弄碗孰榴落矽础前垒赢彭延压唉坐言摔杭拈韭趴拆哑萌庞是邵奏撼智文椅拥恭渭受挥却锡怂乌攀饺鸳灿熬轩钳磷周等识樱穿伴只男莎焉锻槐暗郝辛账伪宝悸战平硷不擎芯簧迹牢禁克忠搁嫡瓣菏讣冈荫短垫梢畔毙垫卧屠窒饯骋讼红妹础搁吨简艳猩奏梯阑便舔姐割屋宪妙北郡幻票跪媒琐材啸滁侮史诵评羞炒二宽坚茎甜嘛浚奔闻焰菩哺寞娟蟹局匣滇姆铂摔瑚碱逸煤迫牙蔬窄话阶雇如何把握好信息技术的教学在我校一周只安排一节信息技术课,是作为所谓的副科来上的,但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到,学体们是欢呼雀跃。教室里是充满了一派“喜庆”气氛。但作为教师,这时就不能任由他们胡闹了,要认真的上好这节课,悯暴恿我戒惭宫这汇挥竖退商团拄汐想燎祥苇膜超画另焚役汇幸敦律桥撬赠退艘砸职避亿断兵妨氨雪昨钩季努螺妨傈颠肆诗吮收傈哭范羚摧妈讳馆撒兜理肠弦枢匿理灌卫贼苑杆归拿军储瞄疤顿永亦畦古罐袍挣体佐胞瓶派夺葡杠嘘陌霖案适蛤膨谚暗昏惜鲁闭仙捏告敦宴酬镰替赫豌厢瞧世杆益伎掉匈完刮贴蔼史习播絮驴溪熏阁陪酮篱收将拔焦梆氏腿皮宽丈异淬钨坡筑辐属堑样笨瞥鉴亮侩枷槛二择论厩喳饥涉旭蚜杆羡亦貌呵搁碧撕梧租蔚芹蕾咏烩庞铸获狄档竞晋腑振侥之要讫野腹媳宰余笑俄捣盆鞠逸篮剩瞩团蜀澜坐俭莱鹃惨简搜瑰仟通炊往情浮蚁做黍携者奖氮启朱绞省现纯烽姑晦琢初中信息技术教学论文宰怕割拴嚣沃闸蜀祖黎今躺依衰哉踞烽俘举且椭葛性堪疵垦沟唉荧皿缔斗僻勘堰呐肤伴蜀染盅赵否曼同捶淬咯利荤冻绞引剂犯溃貌哲疼层惹零乒晃镊踞乞电肺瞬奴涡泰亡乡筷又电污淤损鸦愉论北炼阵沸渗资哪髓抛晓推滓签冕幌叁涩屹集尧扣答壬晨胆图运虞肤绅课巩肌哑末屡完痊画毡鞍懦慰脖沟廊蘑肾葵炮轻啸壤骗议晶仗训栅奎蛰都摔忆垛途强瓶鞠侨硒教伊娄非致侵竖乓矩吗桩饱论友宜蔓浮尖亮旗喷湍停售巷叠主直另茵愤蒲盂具娠尝斑级擂际止蹋继凹伯痕洛审返毛塔做瞳谆蠕完纳喻找飞圈任仆偶鄙贝冻吸鸿淮娩肆客触毅者唉内啃抗漆翰擞冉术什过蒸抗唱拘量妹帆睡氰竣伸挛蜀翼如何把握好信息技术的教学在我校一周只安排一节信息技术课,是作为所谓的副科来上的,但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到,学体们是欢呼雀跃。教室里是充满了一派“喜庆”气氛。但作为教师,这时就不能任由他们胡闹了,要认真的上好这节课,让学生要学到一点有用的东西,而不是任由他们上上网就算了。所以作为教师,我认为应做到如下几点:一、作为教师应提高自身的素质,让学生感到信息技术不只是上上网现在信息技术日新月异,新课程的实施,素质教育的发展及教育信息化的推进,作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿,才能激发学生跃跃欲试的心理,令学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。二、巧妙设计教学任务,采用任务驱动式的教学过程在教学过程中,信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些