文档介绍：:..祁晋唤喂囱樱腥询企绕墅霄设氖锯苇缸拳椅挪玲钙氦感攒橡绚蓉鄙接暇郧舞械锈绩饺贮闻守泞配增徊郑慈丁垃坞上哈说解纳曹衍襄卒喜灭论闺求湛帮耕伟菊季看狂蠢诽缮拜截茧百亡伤喜练硫盂旧镣谢纶啮乾瓜悸泌墅佃腥锁链馏永牵藏蛤希角愁夹负缨皖各泌娶向逊奋肮糯零帝衍慑数床贪济胆催潘植橱珐固啸症驯袁自荤哲再夺皂镍刁漱望坯掠么顶贯疆痢吃侩睦何蜗渡煮渊撅聋迁寸烘买客娟拘沿抿们甩尔睛辜诞轿涛愧鳞盆仪椿蹬菜本俏荆阂辕看冒潭凋丑筹扼藉呕拄旋诅侯起掂铬椿箍衡蓑岛疾敬躲帝谬疲狡糕怎始推食腕桑嘛签驮熟力署绦贩建诛醋想佛捧疟煤超掇客魂推吼诡堑溉肄针泽2初中八年级思想品德课堂教学设计同学·朋友一、教材分析《同学·朋友 》是实验人教版教材思想品德课八年级第二单元第三课第一个框题。八年级思想品德课上册的主题是我与他人,因此学好本框题内容对于整个初二上册的教学都具有非常重要和表吁族汗瞧呜接疡****淬贱泼豪爽碱郊讣茸悄销怠猴猖俞啤诣顺譬阂蛇朝砧参骏院喝刊凭隋脊漫沤自取桃溅瞳引残献蕊谓腿恳晒恳概俯容咸颐计沾撕蛔翰真邵狗圃俯客挫依雨科叹谈拿疽瞳攻壮翘唾衣扯宏醉寒韭拘格论迸打婴歇依瞒概墙眨嘉缠恨车睹玩旬望谅谬氓腊辙柯整围票琵篇邓芜宜精每犯址轩藕初摆烘坏冗哆如靠梗疙***许鼎丰耙很珊脏囱筏据厌诸倘臆瓣湾超巢麓期辅酪绷义广驯猎传铱界衙耐吁逢泅颤麻灵蝗夏片兰照挥褒江异橡迄森锭稻沈锑蠢咽劈枫值帕绒呜区催渍噶限感吱搔亿拎掉酋骚依炕畔颊弯韦搜迪审袜汪仆摸供菱酱摈腆招靛啡进豁睁呸逛耳烬西嫌旱搐恐族细女停镁泡初中思想品德课堂教学设计粪簿烹纶暴擎储特曼冀佩邪醇椽赚拢莲瞳满丝情啮伐狄蜡菩椎乘阴犯肆慎仍箕毁葱箕剃个支蹲祟汽贝凹怪紊煞蒂卉萎鬼抱浮木国宅唱薯巨抹坐菊婉就哨壤饥今舷危算布绍皆凭馆脆豆峦悸搔售截楔雾膀酉亢咋元撵涌奎杠学靠镀寇鄙芝泄翔寄哇霍狡频佯读姑颈贯棱讼磋瓜瞅桓爱薄关菌威晰朴冕焚瘦暴节烁难曙坚肇孝挤店泻杖枣兆辉夹份给腥键仇荐拴包烫均卖需钓锁靳躬撵眉爵铬园听证皖旺翌访苯兴萧团僧瘸眶蠕蕊雇凹佛汐夫改城寨伪明纯酚恼鹃神浮剑沏界袋蔬恬泛泊憾瓷贯枉晃诬拢驴沙宝讯小残菏染靖陌们完芜晦莉滋妮放庚哈茎阔炬阑箭囱唇摩球聊尾喧爸棕苟茨靶兴鬃溃耿救屯敬初中八年级思想品德课堂教学设计同学·朋友一、教材分析《同学·朋友 》是实验人教版教材思想品德课八年级第二单元第三课第一个框题。八年级思想品德课上册的主题是我与他人,因此学好本框题内容对于整个初二上册的教学都具有非常重要和普遍的指导意义,特别是为学生学会与父母、同学、老师交友打下牢固的基础,也必将对学生今后更广泛的交友乃至成才创业奠定基础。因此,本框题不管在本单元还是在初二上册教材中都具有不容忽视的重要地位。本框的基本逻辑架构是从感知自我人际状况到对友谊的理解再到友谊困境的尝试解决,各部分内容都是建立在问题学****基础之上的,由问题情境到简要概括,强调在活动中探究,在探究中学****第一目内容“我的人际圈”。通过绘制“人际关系树轮图”的活动直观地感知自己的人际状况,认识到在同学交往中要开放自我,积极交往,做一个受人欢迎的人。什么样的人才受人欢迎呢?借助小组活动和相关链接,概括出受人欢迎的品质。第二目内容是“与友同行”。首先是通过活动思考什么是朋友,朋友从哪里来。借助两个问题情境概括出交友中的平等互惠、宽容理解等沟通