文档介绍：教学目标:,会写5个生字。学会两个多音字。。“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃,反而不快乐了”。。教学重、难点:1、学会生字新词。2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢?教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:一、播放视频、激发兴趣。1、听故事《狼来了》,谈感想,引出单元主题:诚实。2、谈话导入。老师给大家带来一位好朋友,(出示巴比娃娃图片)看到这个娃娃,你想说些什么?学生畅谈。在它身上发生了一个小故事,今天我们一起来学****可爱的娃娃》这篇课文。板书:可爱的娃娃(生齐读课题)二、出示学****目标。师读目标,生明确目标。学****目标:1、认读本课生字,会写5个生字。学会两个多音字。2、正确流利有感情地朗读课文。3、理解“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃,反而不快乐了”。4、懂得诚实的人才能得到快乐。现在我们一起来读读这个故事吧。三、初读课文,自主识字。出示自学提示:(1)自读课文,画出不认识的字,想办法解决。(2)给本课生字找一个词语朋友。(3)正确流利地朗读课文,并标上段号。1、自由读课文。2、同桌互读,纠正字音。3、字词检测。我会读:姑娘参观放着盯着害怕浑身承认错误还回布娃娃舍不得紧接着一进门心惊肉跳又冷又饿(1)齐读。(2)小老师带读。(3)开火车读。4、学****多音字。舍还检测:1、天太晚了,我要回宿舍()睡觉了。2、游乐园太好玩了,我舍()不得离开。3、小马想了想,说:“还()是回家问问妈妈。”4、我把书还()给了小红。四、读中感悟,理解课文。过渡:认识了这些字,相信大家会把课文读得更好。(一)学****第一、二段。1、指名读课文。2、思考:(1)珍珍以前是个什么样的小姑娘?(2)有一天,在工艺馆珍珍被什么吸引住了?(3)人们是怎么称赞布娃娃的?(二)学****第三段。1、指名读课文。2、思考:(1)从哪句话可以看出珍珍非常喜欢这个娃娃?(2)珍珍是如何做的呢?(三)学****第四段。读中感悟、理解珍珍的心理。过渡:珍珍拿到了自己喜欢的可爱的娃娃,她该多高兴啊!她真的很高兴吗?读第四段。1、珍珍拿到了自己喜爱的娃娃,她高兴吗?你从那些语句看出来的?2、珍珍此时的心情怎样?她为什么大哭呢?学生畅谈(可以是词语,可以是句子。)3、同桌交流:为什么珍珍拿到了娃娃反而不快乐了呢?4、汇报交流。5、老师总结:因为拿别人的东西是错误的行为,娃娃虽可爱,但不属于她,拿了娃娃后她感到心虚,感