文档介绍：,明确人口、资源、环境之问的关系,坚持走可持续发展之路。,用实际行动保护环境、节约资源的能力。、资源、环境问题对经济发展的影响,具有保护环境、节约资源的情感,并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。实施可持续发展战略是本课难点。教学方法小组合作探究课时安排一课时课前准备教师:收集我国资源国情资料,思考人口、环境、资源问题带来的危害。教学过程一、导入新课(同学们,地球是人类共同的家园,为我们提供了生存的物质基础,空气、土地、森林、水等资源,水是生命之源,这节课就从水资源开始。    今天这节课我们要了解我国的资源国情和我国为解决资源、环境问题而实施的可持续发展战略。二、新授:呈现目标(多媒体显示)1、我国资源国情是什么?2、人口问题、资源问题、环境问题对发展的影响?3、可持续发展的含义和要求分别是什么?4、面对人口、资源、环境国情,我国如何实现可持续发展?  2、小组读课文、合作讨论,教师巡视指导  3、教师引导,学生展示。  (一)我们共同的家园(多媒体展示)材料一:我国陆地面积居世界第三,水资源居世界第4位,耕地面积居世界第6位,森林面积居世界第5位。同时,我们必须清醒的认识到,我们自然资源的占有量远低于世界平均水平,可耕地是世界平均水平的1/3,淡水是世界平均水平的1/4,森林是世界平均水平的1/6,草地是世界平均水平的2/5。师:结合这则材料分析,谈谈我国资源的基本国情是什么?(板书:1、我国资源的基本国情)生:自然资源总量大、种类多,但人均占有量少,开发难度大。(学生回答不完善,教师可引导补充完整)。如何体现这些?(多媒体展示)材料二:目前,我国工业用水重复利用率比发达国家低15%——25%;我国矿产资源的总回收率为30%,比国外先进水平低20%;单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近国家的23倍。师:结合这材料,请同学谈谈造成我国资源开发和利用方面存在哪些问题?生:资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。(二)、走可持续发展之路(多媒体展示)视频《珍惜水资源》师:刚才这段视频,我们可以看到挑水的少年、因水污染而生病的人们,可以看出我国的水资源短缺、水污染问题严重。我们同学们居住在美丽的随州,水资源丰富,同学们可能感受不到水资源给我们带来的影响,但大家一定感受过水污染对我们生活的影响,今年夏季自来水发臭大家都记得吗?对我们有什么影响?生:不利于我们的身体健康。师:同学们,上一节课我们学****了人口问题、环境问题,今天我们又了解了资源问题,大家想一想,这三个问题有什么联系呢?对社会的发展有什么影响呢?生:人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。在今天,人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。(板书:2、人口、环境、资源问题,其实质都是发展问题。)师:人口问题、资源问题、环境问题已经威胁到人类的生存和发展,我们应如何处理与大自然的关系呢?生:大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能无所作为;也不能对大自然随心所欲地发号施令,一味索取,必然会受到处罚。师:面对这些影响,人们达成共识,走什么样的发展之路?生:可持续发展之路。师:因此我国提出了什么样的