文档介绍：同学:你好!我们是治平小学校关于《增强课堂提问的有效性研究》的课题研究组,出于科学研究的需要,请大家帮忙回答下列问题。请注意,这不是考试,也不计分,我们将对你们的回答绝对保密。因此,请大家讲实话,说心里话,事实求是的填写,选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。性别——年级——1在课堂上,你经常举手回答问题吗?A 经常  B 偶尔  C 从不  2你认为老师的提问是否是面向全班同学?A 面向全体   B 面向优等生   C 面向学困生3你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多?A 直接提问多    B 先创设情境再提问多4老师提问后给学生留出思考问题的时间吗?A 留出足够时间思考  B  不留时间,直接要求学生回答5你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗?A 是          B  不是6老师的课堂提问经常出现冷场(启而不发)吗?A 经常         B  偶尔7你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性?A 精心设计       B  随心所欲8你认为老师经常提问哪种类型的问题?A 记忆型的问题     B  理解型的问题C 应用型的问题     D  探究型的问题9你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗?A 帮助很大          B  帮助不太大10老师课堂提问频率高吗?A 高             B 不高11你如何看待老师的惩罚性提问,请说明理由。A 好  B 不好 12课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答?A 集体回答 理由是:B 思考后单独回答  理由是:13同学回答完问题,老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗?A 经常     B 偶尔     C 从来不14、一节课结束后,你对当堂内容掌握的程度是:A 基本掌握   B 80﹪以上  C 50﹪以上  D 50﹪:A正好B提问太多,:A可以在课文中找到现成答案B结合课文中的语句思考后才能回答的18学生回答问题正确时,,A老师打断学生发言,及时纠正错误B立即请他人回答C延长等待时间,期待学生自我修正20语文老师提问A面向全班学生B向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数21老师的提问A难易适当B问题太难,很少有人会C问题简单大家都会22老师提出问题后A采用个别答B齐答C优等生插嘴答23老师提问后A积极组织学生思考并回答B提问后发现学生总不举手回答就自己答C提问后没留思考的时间就喊学生回答谢谢大家!《小学语文课堂教学模式的研究》教师问卷()尊敬的老师们,辛苦了!我们是南阳市第七小学校关于《小学语文课堂教学模式的研究》的课题研究组,为了便于我校“以和谐快乐的教学模式,构建高效课堂”为主题的课堂教学模式的研究活动的顺利实施和深入开展,特制订本问卷。请您实事求是,协助填写。一、选择1、自我校逐步实施课堂教学模式改变革以来,你采用的教学模式有怎样的改变?A、很大改变             B、略有改变             C、没改变2、你认为学校目前实施的新型教学模式能否引领高效课堂的构建?A、肯定能               B、有可能