文档介绍：小学美术一年级教案(上)本册教学要求:,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。,能用简短的话语大胆表达自己的感受。、创作、表演和展示。本册重难点:,大胆地采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。,制作简单的物体或动物形象。,能选择媒材进行造型制作。、欣赏我国民间美术作品,感受造型和色彩的特点。。、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。教学计划一、学生知识能力、学********惯分析:一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学****惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务:1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学****美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点:1、  学****有关美术的基本知识和基本技能。2、  培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。四、个人教研专题:小组合作学****中学生学********惯意识的培养。五、主要措施:1、精心准备,做好课前工作。2、运用不同手段,激发学生学****美术的兴趣。六、教学进度安排:   第1周    走进大自然   第2周    七彩生活   第3周    新花布,新衣服   第4周    圆圆的世界   第5周    方方的物   第6周    找找三角形   第7周    型的组合第8周拼拼插插第9周    太阳和月亮第10周秋天来了   第11周水墨游戏   第12周   玩泥巴   第13周   难忘幼儿园   第14周   像什么呢   第15周   站起来  站起来   第16周   画声音   第17周   卡通  卡通第18周土与火的艺术第1课《走进大自然》·教材思路:本课属于“综合·探索”领域的美术课。本课是优美的,感性的,斑斓的。大自然的色彩丰富美丽,而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来,把自己观察到的大自然的色彩表现出来。·课时:1~2课时·教学目标:*通过多种途径感受大自然,培养学生对自然的热爱。*用水粉颜料做调色游戏,认识大自然的色彩。*学****用几种基本的颜色调配许多颜色。·重、难点:色彩调配的方法,对颜料****性的掌握。·教学准备:教师:七彩自然的图片若干,颜料,彩笔,几种蔬果切面,范作等。学生:收集的与大自然有关的图片,水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。·教学过程:——欣赏及交流:1、观看大自然的风光图片或记录片。(如四季美景)认识各种颜色,认识红黄蓝三原色,橙、绿、紫三间色,大自然太迷人啦,这么丰富,美丽的色彩你能分辨出来吗?2、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩,比比谁找到的颜色多。——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗?2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了?3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗?(大自然的光和色会玩魔术)——展示及介绍:做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏(几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来)1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练****2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色,在上面再涂另一种色,就会产生第三种颜色!3、用水粉色画画,在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色,它们会融化在一起。红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练****用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。1、可做一“七彩花园”的情境设定,认识一些大自然常见花卉,借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同色彩形状的花板演一些。(梅花,菊花,一串红,百合花,向日葵,荷花,太阳花,蝴蝶花等)出示花园范作几张,从不同角度描绘大自然。——小结与评价第2课《七彩生活》教学目标:认知目标:观察总结生活中的色彩,进一步感受色彩。技能目标:做调色练****观察颜色混合、并列、覆盖后的不同效果。情感目标:鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作,在观察中去发现蕴藏于生活中的美,培养热爱生活的美好情感。学****内容:在前一课《走进大自然》的基础上,了解大自然中的色彩后延续至观察生活中的色彩美。在自己身边的生活环境、学****环境中找出这些丰