文档介绍：2014年京九小学远程研修实施方案根据《2014年全省中小学教师全员远程研修的实施方案》,为切实保障我校语、数、英、音、体、美、品德与生活(社会)专任教师以及幼儿园教师圆满完成本次研修工作,从而有效提高我校教师的学科素养、合理设计与有效实施新课程教学的能力,提高学校教育教学质量,特制定以下方案。一、研修目标及内容根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体部署,2014年小学教师语文、数学、英语、音乐、体育、美术和品德与生活(社会)7个学科的全体专任教师,将参加远程研修,研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》内容框架,分上、下篇。上篇1个模块,包括课程标准的顶层设计(课程定位、性质、课程目标、设计思路等),课程标准修订背景和主要修订内容。下篇5个模块,按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。小学语文、数学和英语学科的参训教师在完成6个专题课标培训后,要从贯彻新课程标准的4个课例研究专题中,选学其中2个专题,并以研修组为单位打磨一节课,磨课目标指向新课标的修改点,从而将课标学****与实践贯彻结合起来。二、组织健全,责任到人建立校长负总责,分管校长具体负责的管理团队。  主管领导:校长/园长是此次研修工作第一责任人。全面统领、管理学校的远程研修工作。研修前组织相关学科的所有教师全员参加培训,并为参训教师提供必要的学****条件;而且根据自己所学专业、任教学科积极参加远程研修。分管领导:负责对本校教师学****进度的跟进指导,组织本校学员的线下学****活动;严格按照课程进度播放视频,督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨,组织好本校学科教师面对面的研讨,保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。协调、解决教师在远程研修中遇到的相关问题;及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况;密切与区域领导小组职能小组的联系,加强校际间的交流。分散研修期间,结合校本教研活动,制定每周的研修计划,上报上级管理部门,并严格监督管理,保证分散研修落到实处,做好研修记录。 师训专干:负责落实网上报名等具体操作的全部工作。  技术负责人:协调本校校园网、多媒体教室、信息技术教师及学校的继续教育管理系统级管理员,共同完成培训期间的技术保障工作。  研修组长:负责带领学科组成员,认真学****按时完成学****任务。  通讯员:负责汇总本校研修情况,提报相关信息;协助分管干部指导教师参与远程