文档介绍：*评价性写作*板桥题画*评价性写作*郑板桥(1693-1765),原名郑燮,人称板桥先生,江苏兴化人,祖籍苏州。康熙秀才,雍正举人,乾隆进士。政绩显著,后客居扬州,以卖画为生,为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生多画兰、竹、石,自称“四时不谢之兰,百节长青之竹,万古不败之石,千秋不变之人”。其诗书画,世称“三绝”郑板桥*评价性写作*在画的空白处,由画家本人或他人题上诗或文。诗的内容或交代作画的缘由,或抒发作者的感情,或谈论艺术的见地,或咏叹画面的意境。题词与画面相互补充,相映成趣。题画*评价性写作**诉求性写作和竹有关的成语*评价性写作*江馆清秋,晨起看竹、烟光、日影、雾气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。趣在法外者,化机也。独画云乎哉!板桥题画*评价性写作*在江边的私塾教书,每逢清秋,早晨起来观察竹子。这时,烟光、日影、露气,都在疏枝密叶之间飘浮流动。于是,胸中情致勃动,就有了作画的意念。其实,这时脑海里映现的竹子,已经不是眼睛所看到的竹子了。于是赶快取砚磨墨,展开画纸,乘兴落笔,迅即作成一幅画。这时,笔下所画的竹子又不是脑海里映现的竹子了。总之,意念产生在落笔之前,这是无可置疑的法则;但情趣流溢在法则之外,这是个人创造演化的功力了。难道仅仅作画是这样吗?**看竹探究梳理意在笔先眼中之竹脑中之竹笔下之竹趣在法外化机*评价性写作**诉求性写作比较阅读*评价性写作*阅读《文与可画筼筜谷偃竹记》请谈谈“胸有成竹”和”胸无成竹”的异同活动*评价性写作*竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中,执笔熟视,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也,而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者,平居自视了然,而临事忽焉丧之,岂独竹乎?