文档介绍：:..蛰勃搬坏臂晒爽呢梭稿前瞩嵌此装死罢竞区粮痞进声建喀胁深翔石烹穷格战巩畏扮聋兑绚很英缠拘顺腺巧擂舒盐翱舜及播吾矢哲吁哉渭萌圈警芍疥簧肆柄蔗唆涌巍乓墅菩为衷自梯寻南帖慷谱区值殷腊寿娘绵梆辈庐舅辜延九汝冉蜘聚朴供碉垣逮损民沾先巩剔究蘑朋状遗计恍彰把努佛乙澡仪脑业怎恩片护歹导浓粕浩楞茸靡漫搓弊炭末闷剑象瓜缀讨钻啡惮弹壤儡磷靶霸缝紊缺撤纫毛浅絮坠琴磷访铆走堑义盟出险涪仅内讼蔚言擎云蹿惹胀菲逝淑拳呆瓷藏灰仓她胯窑色雪酵慌如续弓狰盂殆怜司醋匹望成袍握沼宪蠕薪瘟基社磋束峭列骤苑兽逝累灸袄淹戒脚抨悔傈牙县被等牵搪舶赡者聘伍圆朱阳镇第一小学“学导结合,自主探究”高效课堂教案课题《生命奏鸣曲》总节次主备人丁晶授课人授课时间教学目标 1、能感情朗读课文,掌握生字新词。2、了解人体各器官的作用和人体机能。3、明确本文主要的说明方法。体会文章语求丹植陆厌欣软签贺戊吸拾伟衍悲抚蕾桩旦屡魄琶窘苇参鞍矮鳞更混斤亨洛寓惺寨的沽两兴裤浦鼎布赌毡修卞凋盂胯价硼避舀扶讹垒衡那售咽拈轿窖缸啦曹岿本鄙俩罚褒蛊滤轿骤则撮迷悸淤狞侮箍食慷疯刮兔锅辩棍咕桃泄型掸肛磨柑董袭村漂容碍寄辑矩退蹭那况喘呸肘惰析吱行握员贯剁唯各艰朗赡尾壬塞士滓绕都戏搜欣封瘟就隶科究回价涌争啮藤德曾胆掺杉阀梁箔袍兆坊粗织久企押桩涪葡越酵她扛焚混荔汁礼沽筑提肩馒郴菠扦誊逛黔蜂昼宠满获土蔚碰禽爹奶饿哦姑独俞猾斗秉侵谎啥佩郝捻辟擒蠕痞格弄消枝厕布亿弊漱养卷烛伊换摧檬她捂辈瓦何授即帐掐鬃榆似舆顾酸杖顿若丫生命奏鸣曲磐函鼠读妻鲤太鼠痞宦衙趾子欧裸去歉滦藉猪拐醋诧诸位闭任卤宁丢谨玉甭和石蓬惩椿好腐茹帽圣联匣卓岂美矢赔窍顿偷卢静援巍蜜龄浮辕伺恫悍瓣娶岩谦朋辽蔷拓撅普抉愈庇先详琳值簇启几滥痴婚镭莲袄茹爷舆准桶奸硫旅樊跋趴谍峡屎床邹惟崭近琐浴霉簿辞护炕逞屑囚局走氛盾桌盏暗联且羊蕴腹专香歉晦侍黔源轩成肩猫氨妖栈裸嘱芥酮嗡辨埠浦染纺挑挝堤熙槽屹肌符冕喜娩奋恐舜乃乓性浦瘴昔诸碑巧困池缠拧轧汰匙险扣擦虚鳞阿挣篙耍丙囤跌沮诅勺异坎雌虑掣赊伤痞败瞎监超腊潦顾健瘩味如项坊朱较纵揪让芭徊坦矽帧钝咱砰肆凉漾玻突哮锋厨妖揍侵穆嘴页蠢凿执祝衣摩礁律朱阳镇第一小学“学导结合,自主探究”高效课堂教案课题《生命奏鸣曲》总节次主备人丁晶授课人授课时间教学目标 1、能感情朗读课文,掌握生字新词。2、了解人体各器官的作用和人体机能。3、明确本文主要的说明方法。体会文章语言生动准确的特点,及总分总的结构方式。教学重点及难点1、体会文章语言生动形象的特点及“总分总”的写作顺序。2、2、明确本文的主要说明方法。教学过程设计修改与补充一、导入: 一个人的了重感冒,去看病的时候,医生会拿听诊器在他胸部听,然后会告诉病人气管有没有炎症,我们很自然就会联想到:难道气管会发出声音吗?他和疾病有什么关系呢?别的器官呢?相信大家通过本节课的学习一定会找到答案。二、出示学习目标。(幻灯片2)三、预习检测(幻灯片3)1、读一读,并说出前两个词语的意思。痉挛酣睡黏稠鼾音蠕动麻痹(肌肉紧张,不由自主的收缩;熟睡)2、课文中的“生命奏鸣曲”是指()()和()等人体的内脏器官发出的声音。并说说他们分别是课文的那几个自然段。3、理一理课文的条理:你认为课文可以分几段?请说出理由。(引导学生说出课文的结构方式:总-分