质量分析表品德四.doc

文档介绍：学校:年级:四科目:品德与社会执笔:填表时间:2015年10月任课教师:一、基本情况参考人数平均分及格人数及格率%最高分最低分高分率%分数段59(49)分以下100︱9089︱9079︱7069︱6059︱50备注:1、“高分率”指得分占总分85%以上者,即百分卷85分,120分卷102分以上者。,语、数、英及政、物、化分别参照上下分数段填写。二、质量分析(一)试卷评价1、题型结构及题量题型结构合理,题量适中。2、难中易比例情况及程度难中易比例情况3:2:53、试题与课标试题与课标要求基本相符,出现少数偏题。4、试题与学生生活、情感联系试题与学生生活联系紧密。5、试题与教材试题85%与教材相符,15%与教材无关。6、试题开放程度中7、学科内容渗透情况较少8、学科知识点及其覆盖情况学科知识点覆盖面达80%。9、各种能力运用情况、程度各种能力得到充分的培养和运用。10、试卷错误之处试卷出现错字多和超边情况。11、遗漏补充或建议试题内容应紧扣教材,100%从课本中来。12、对试卷总体评价(划线)ABCD(二)学生答题分析1、板块(大题分析)本次测试共有四个大题,第一大题填空题,第二大题选择题,第三大题判断题,第四大题简答题,学生对四个题的答题情况比较理想,失分较少。2、典型题例分析第三大题判断题,试题紧扣教材,内容完全出自课本,学生基本能答题,失分少,学生对这部份内容掌握较好。第四大题简答题,第1小题因错字多学生审题不清,无从下手;第3小题难度太大,以超边也无法下手了。3、综合分析整体来看,学生答题满意度可以,失分率不高。4、问题基础知识丢分多;对题意分析理解不透。5、原因分析学生对基础知识掌握不好,课后巩固不及时;对身边的事物不注意观察分析,对生活不留心,缺乏分析能力。(三)教师教学分析1、基础知识、基本能力方面教师教学中对基