文档介绍：淄博职业学院课前五分钟演讲管理规范第一章总则第一条为培养学生良好的语言表达能力、信息收集整理能力、逻辑思维能力和创新能力,提升学生的就业竞争力和发展潜力,进一步推进学院良好的校风学风建设,学院决定在学生中开展课前五分钟演讲活动。为指导规范课前五分钟演讲活动的开展,保持活动的常态化、常规化,特制定本管理规范。第二条课前五分钟演讲,是指在导师或学生干部的指导下,由系(院、部)统一命题或学生自由选题,利用课前五分钟,以演讲形式进行的一种口语练习活动,是人才培养方案中人文素养课程《交流与沟通》的延伸;其基本要求是“自己说的清楚,别人听的明白”;在此过程中,导师或学生干部要扮演好“指导员和参与者”的角色,主动组织、积极参与,并给予鼓励与指导。第二章演讲模式及要求第三条课前五分钟演讲活动于学生在校期间组织开展,每名学生均须参加,演讲训练不少于六次。第四条演讲时间安排在每天上午、下午第一节课上课前五分钟,由一位学生到讲台前进行演讲,限时5分钟,由各班导师或班长负责组织;各系(院、部)也可根据教学实际利用班会、团课或自习时间进行。第五条演讲要使用普通话、脱稿,态度大方,表情自然,声音洪亮,应完整、清楚地演讲完一个内容;演讲形式可以多样,如可采用模仿式、表演式、焦点访谈式、广告式、点评式等。第六条每名学生演讲前要做好充分准备,各系(院、部)可以统一指定的演讲主题,也可由学生自由选题,演讲内容可自拟,要健康向上,如:国内外新闻点评、经典短文、名人小传、寓言故事、唐诗宋词赏析、校园班级大事评议、专业知识介绍等。第三章检查督导第七条各系(院、部)要根据管理规范制定具体活动方案,要吸收人文素养课教师参与活动方案的制定及组织实施,成立以团总支、导师、专任教师和学生干部为主体组成的系(院、部)督查小组,对各班级活动开展情况进行督查和指导;各班级导师要给学生讲清活动开展的意义,提高学生参与的积极性和主动性。第八条学生处将按照各系(院、部)制定的具体活动方案,不定期对活动开展情况进行督查。第四章总结提高第九条各系(院、部)要在学期末对各班级演讲组织情